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蒙古族幼儿园办园特色研究

鲁娜  
【摘要】:内蒙古自治区是以蒙古族为主体的多民族地区,坚持“优先重点’发展民族教育一直是内蒙古教育发展坚持不变的重要方针。民族幼儿教育在民族教育中占有相当重要的位置。蒙古族幼儿园是实施民族幼儿教育的主要机构。蒙古族幼儿园在长期的办园过程中,是否很好地发挥自身的优势,是否遵循学前教育法律法规,是否以幼儿全面发展为目的,是否真正具备了自身的办园特色等问题,正待我们去深入研究。毫无疑问,这是民族幼儿教育研究中的迫切需要研究的课题。因此蒙古族幼儿园办园特色研究也就成为民族幼儿教育工作者肩负着的一项重要使命。本论文以围绕研究蒙古族幼儿园办园特色问题展开讨论,力求攻克实践这一命题。 本文以呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园为个案,紧紧围绕办园特色这一主题,从理论与实践两方面初步探索了呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园幼儿园办园特色。具体采用文献法、个案研究法、观察法、调查法等研究方法对呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园办园特色进行多方面的研究探讨。 论文分四个部分:第一部分,首先,阐述了选题的缘起、研究目的和研究意义,并对相关概念进行了界定。其次,基于办园特色这一主题对相关研究成果进行了综述。最后,阐述了研究思路与研究方法。 第二部分,论述了呼和浩特市新城区蒙古族幼儿园办园特色及经验总结。首先,介绍了新城区蒙古族幼儿园概况,其次,基于蒙古族文化这一视角,从物质环境建设、教育教学模式、教师队伍等方面分析其办园特色。在此基础上从挖掘和利用蒙古族文化课程资源,增强办园特色;通过特色师资队伍,打造办园特色;立足本园实际,开展教育科研,提升办园特色;在政府积极扶持下,通过自身不懈努力,促进办园特色的形成这几个方面总结了新城区蒙古族幼儿园办园特色的形成。 第三部分,较全面和系统的分析了呼和浩特市新城区蒙幼办园特色中面临的挑战。主要从园所设施、蒙汉双语教师、蒙古族文化课程资源、特色教育理论等方面进行了分析研究。 第四部分,在前三部分的基础上从实践与理论两个方面提出了促进蒙古族幼儿园办园特色的对策。主要从优化民族幼教政策以及深入学习特色教育理论,确立办园理念;加强蒙汉双语教师队伍建设;加强教育科研工作等方面提出了基本的的对策。


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