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中专生对自我的内隐态度及其稳定性的影响因素研究

孙俊芳  
【摘要】:态度是人们对客体做出反应时所持有的一种稳定的、评价性的内部心理倾向,随着现代认知心理学和内隐记忆研究的兴起,内隐社会认知研究成为一个热点领域,内隐测量技术得到迅速发展。曾经人们假定所有的态度都是外显的(通过自我报告的方式直接测量),然而现在人们使用间接测量程序得知我们拥有的某些态度是内隐的。内隐态度是早期学习经验的痕迹,能对与自己有关的事物进行自动化反应,不受意识的控制。 对自我的分析以东西方文化为背景的研究较多,长期以来国外学者大多数认为东方是集体主义文化而西方是个人主义文化。国内的相关研究发现在外显层面上,中国大学生的集体自我取向得分显著高于关系自我与个体自我,个体自我与关系自我并无显著差异,这说明中国被试倾向于将个体以及与自己联系紧密的他人视为一个“小群体”,存在“小群体”与“大群体”区分,而不是国外研究认为的“集体”与“个人”的区分;内隐层面上,关系自我与集体自我之间没有显著差异而可以合为“他人取向”,与“自我取向”相应,即内隐层面上认同水平只有两个自我与他人。通常,在不同的情况下个体会展示不同的自我,关系自我和集体自我都要求个体符合群体要求,关系自我可以看作是集体自我的一种拓展。因此,本文在前人研究的基础上,只选取集体自我与个体自我,来进一步分析个体对自我的内隐态度。 本文的理论基础部分对态度、内隐态度、双重态度模型、态度的测量方法、内隐态度的稳定性及自我等进行了系统的阐述与梳理,分析了以往关于以上方面的实验研究及其成果,为后面的实验研究奠定了理论基础支持。 论文的实验部分以中专生为被试,采用AMP内隐测量方法,对中专生对自我的内隐态度展开研究。实验一探讨自我取向中个体自我和集体自我的关系。被试首先对个体自我和集体自我的内隐态度进行前测,然后对五幅摄影图片进行评价,目的在于借此任务给出被试欣赏水平的反馈信息,根据随机接受的反馈信息把被试分为四组,然后进行后测,实验的重点是后测中反馈类型对个体自我与集体自我的影响。结果发现被试的自我取向以个体自我为主。实验二在实验一的基础上简化了反馈类型,让被试进行自信水平测试,并借此任务给予反馈信息,而且问隔不同时间进行后测,以进一步研究反馈类型和后测时间对自我的内隐态度有何影响。 研究结论:(1)被试对自我的评价优于对他人的评价。对自我所持有的内隐态度是积极的、肯定的,即存在内隐自我态度效应。(2)男性对自我和内群体的评价整体上高于女性,男性出现内群体偏好倾向,女性出现外群体偏好倾向。(3)反馈类型是影响对自我的内隐态度的重要因素。(4)即时后测和延时后测对内隐态度的稳定性影响不同,中专生对自我的内隐态度具有即时的不稳定性和长期的稳定性。


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