收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学语文批注式阅读教学研究

白小玲  
【摘要】:语文阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。如何实现学生与文本、学生与教师之间深层次的对话呢?最重要的基础就是建立在学生对文本的深入的研读上。只有深入研读文本,学生才能产生自己的理解,个性化的解读。才能实现学生与教师与文本之间深层次的对话,课堂上才会产生激烈的辩论和精彩的对话。批注式阅读是实现这些功能的有效途径之一。 批注式阅读教学的目的是为了培养具有独立思考精神的人,而不是让学生充当教师对文本解读结果的扬声器。批注式阅读能让学生静心地与文本对话,有利于拓展思维空间,进行多样化、有创意地阅读。这种阅读方式能提高学生的自学能力、自悟能力、以及阅读理解和写作能力。同时批注式阅读教学能够改变教师的教学模式,提高阅读教学效率、提升阅读教学质量。而这正是批注式阅读的优势所在。 在小学语文教学中开展批注式阅读教学的研究这个课题,是我在借鉴国内同行开展批注式阅读教学研究的理论基础上,结合乌海地区、我班学生的实际情况及我在教学中遇到的实际问题而展开研究的。现己实践了七年,在这七年中我看了很多学者和一线教师的文章,他们都在批注式阅读教学中进行过有关的探索和研究,积累了许多的经验。给予我许多好的建议和启发。希望通过我的实验和探索,找到一些切实可行的开展批注式阅读教学的好方法,更好的促进学生读写能力的提高。促进教师的专业化发展。 本文由六部分组成。第一部分是引言,对小学语文阅读教学中存在的问题进行了分析,阐述了在小学语文教学中进行批注式阅读教学的意义。第二部分论述了批注式阅读的内涵及优势,进一步说明在在小学语文教学中进行批注式阅读教学的必要性。第三部分讲了批注式阅读的指导方法及实施过程。主要讲了指导学生进行批注式阅读要分三个步骤来进行:(一)示范引领,激发兴趣。(二)具体指导,得法课内。(三)养成习惯,得溢课外。第四部分讲了批注式阅读教学的操作过程。共有四步:(一)教师做好备课批注。、(三)学生做好预习批注。(三)课带上做好主题批注。(四)复习、回顾。第五部分是实施批注式阅读的效果及应注意的几个问题。主要论述了实施批注式阅读的效果及在进行批注式阅读教学中应注意的几个问题。第六部分是结语,再次阐述了开展批注式阅读教学的好处,提出应大力倡导批注式阅读教学。同时声明对批注式阅读教学,我只是做了些初步的探索,期待同行给予指正和好的建议。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陶晓丽;;小学语文批注式阅读教学的策略[J];丽水学院学报;2014年06期
2 鲍宗武;黄华瑛;;小学语文批注式阅读教学的实践与探索[J];浙江教育科学;2016年05期
3 杨美琴;;消融矛盾,让批注式阅读更有效[J];小学教学参考;2016年31期
4 韩中凌;;“小学语文批注式阅读教学”的阶段性反思[J];内蒙古教育;2010年15期
5 赵淑梅;;谈谈批注阅读点的选择[J];语文天地;2018年12期
6 柯清霞;;谈小学语文批注式阅读法的教学[J];考试与评价;2015年06期
7 叶传车;;例谈批注式阅读教学[J];新语文学习(教师版);2013年01期
8 崔新月;;多重对话 深度批注——谈批注式阅读教学[J];辽宁教育;2016年07期
9 任贵宝;;语文教学因学生的批注而精彩[J];校园英语;2014年10期
10 贾卉;;“批注式”阅读教学研究[J];七彩语文(教师论坛);2013年02期
11 吴忠豪;;培养学生读书写批注的习惯[J];教学月刊小学版(语文);2018年11期
12 莫代秀;;借助阅读批注搭建对话桥梁[J];基础教育研究;2018年04期
13 贾淑涵;;批注:重拾文本“深度对话”的原点[J];江苏教育;2015年17期
14 钱雨婷;;让语文课堂在批注中走向高效[J];作文成功之路(上);2019年01期
15 邵金芳;;让智慧在“批注”中尽情流淌——小学中年级学生语文课堂批注方法探索[J];新教育;2014年10期
16 左袁新;;浅议“随堂批注式”阅读教学[J];广西教育;2013年13期
17 王燕;;小学阅读教学中简单批注的学与用[J];小学教学参考;2015年06期
18 周晓娥;;批注,将阅读推向纵深[J];小学语文教学;2016年32期
19 蔡国庆;;批注式阅读与“四批”[J];中学语文教学参考;2017年30期
20 江细凤;;关于文学作品“微点批注教学”的实践与思考[J];新作文(中学作文教学研究);2016年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘正妙;;《毛泽东读社会主义政治经济学批注和谈话》研究述评[A];毛泽东研究2011年卷[C];2011年
2 李蕊橙;;批注式阅读——真正的个性化阅读[A];2012年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年
3 陈莉;;初中语文批注式阅读教学法的实践应用[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)[C];2018年
4 魏金平;;谈语文阅读教学中圈点批注法的指导[A];基础教育理论研究成果荟萃(中)[C];2006年
5 刘丽梅;;论初中语文批注式阅读[A];第三届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
6 张宪纲;;批注阅读——语文学习的正确方向[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十一卷[C];2016年
7 李爱云;;集装箱提单上的“不知条款”批注对货物“隐蔽损害”责任的影响[A];第二届广东海事高级论坛论文集[C];2008年
8 张虎;;小议中学语文的阅读教学[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
9 陈景龙;;中学语文阅读教学的一点思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
10 高月晴;;小学语文批注式阅读解析及教学策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 魏薇;小学阅读教学的生活体验研究[D];山东师范大学;2006年
2 慕君;阅读教学对话研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 白小玲;小学语文批注式阅读教学研究[D];内蒙古师范大学;2011年
2 白振宇;中学语文批注式教学的阅读实施策略[D];东北师范大学;2011年
3 高鸿鹄;小学记叙文批注式阅读教学研究[D];陕西师范大学;2016年
4 喻玲;中学语文批注式阅读教学思考[D];华东师范大学;2009年
5 杨芳;批注式阅读教学研究[D];东北师范大学;2006年
6 史文强;中学语文批注式学习方式实践研究[D];陕西师范大学;2014年
7 杨雪桥;初中语文批注式阅读教学研究[D];河北师范大学;2011年
8 徐帆;初中语文批注式阅读教学策略研究[D];杭州师范大学;2015年
9 赖潺;高中文言文批注式阅读必要性研究[D];陕西师范大学;2016年
10 杨姗姗;初中语文批注式阅读教学的行动研究[D];华中师范大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 邢兆霞;为Excel文档添加批注[N];电脑报;2003年
2 莱芜市实验中学校长 孟广臣;批注 一种最为科学的阅读方法[N];莱芜日报;2010年
3 苏州市吴江区铜罗中学 金剑岭;批注式阅读应遵循阅读的内在规律[N];江苏教育报;2013年
4 王君;《论语批注》另一种导向[N];光明日报;2001年
5 陕西 小文;Excel 2003“批注”计算公式[N];电子报;2007年
6 本报记者 霍光;阅读批注两相宜[N];中国计算机报;2009年
7 新疆 张迎新;让审阅工作不再零乱[N];电脑报;2002年
8 淄博高新区实验小学 王晶晶;批注式阅读教学策略的研究与实践[N];淄博日报;2016年
9 卢 军;评点批注与自主合作探究学习[N];中国教师报;2004年
10 芮纪贤;包裹重量乱批注用户质疑难答复[N];中国邮政报;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978