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内蒙古兴安盟乌兰浩特市小学思想品德课生活化教学研究

姜娜  
【摘要】:我国新课程改革倡导立足于学生的现实生活经验,关注学生的现实生活,着眼于学生终身发展的需求。教育离不开生活,思想品德是人们在社会生活中,通过处理自身与他人、集体、国家和社会之间的关系,而逐渐培养起来的,更是源于生活,服务于生活。小学思想品德课教学的发展趋势逐渐转变为“回归生活世界”的价值取向。生活化教学可以修正过去那种局限于课堂、缺乏生活实践性的传统教学方式,使小学思想品德课的教学紧密围绕生活,通过生活来进行,主张教育活动要回归生活,回归社会,回归真实的生活世界。回归真实的生活世界也是让课堂教学彰显生命的活力、充满生活气息的基本要求。在思想品德课的教学中贯彻“生活化”的理念,拓展了学生的视野,提高了学生的素质,增强了学生的责任意识,提升了学生的人文情怀。 本文采取文献分析法、问卷调查法、访谈法等方法对内蒙古兴安盟乌兰浩特市小学思想品德课生活化教学的现状进行调查与分析,梳理出生活化教学的实施过程中存在的问题并分析其产生的原因,最终提出思想品德课生活化教学的具体对策。 本文共分为四个章节: 第一章对生活化教学的概念进行界定,概述了国内外相关的研究综述; 第二章概述了生活化教学的理论依据以及生活化教学实施的必要性; 第三章对内蒙古兴安盟乌兰浩特市小学思想品德课生活化教学的现状进行调查,并找出生活化教学的实施过程中存在的问题并进行原因分析 第四章集中分析了小学思想品德课生活化教学的具体对策。


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