收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

城乡结合部小学中段年级习作教学存在的问题及对策研究

徐璐  
【摘要】:小学中段年级习作教学是小学语文教学的重点,也是难点。学生习作能够集中的反映出他们的语文能力,习作质量往往被看作衡量其语文程度高低的重要标志。我们的语文教育工作者,包括专家和一线的语文教师一直都在努力的探索和辛勤的付出。然而,小学语文教学中的“习作难”问题,却长期得不到根本的解决,一直困扰着教育界。 城乡结合部小学的学生主要来自于农村或者是城市的低收入家庭,因此家庭背景相对复杂,学生家长的素质也是参差不齐。城乡结合部小学的学生生活在城市和农村的中间地带,同时经历着城市和农村两种不同的生活方式,他们的生活经历和生活状态要比城市或者农村小学的学生丰富多彩,因此他们应该有着更多的可应用于作文写作中的素材。本文从中低段年级小学习作课在语文教学中的地位入手,以呼和浩特市山水小学为例,分析了以呼和浩特市山水小学为例习作教学中存在的问题,并着重研究了其中作文课部分,进而对这些问题的成因进行了逐条分析,最后针对这些问题提出了一些切实可行的有效建议建议和对策,希望借此能为呼和浩特市山水小学中年级习作课教学水平的提升尽一份应用的力量。 经笔者调查发现,山水小学中年级大多数学生能认识到写作的重要性,但是对作文抱有讨厌的心理;课堂上教师能进行有效的写作指导,但课下学生语言积累相对缺乏;教师有指导学生积累写作素材的意识,但学生生活积累依旧相对缺乏;教师重视写作,但没有形成读写评相结合的完整的训练系统。究其原因可能是由于在现行考试制度重压下,考什么,练什么、能力提高速度慢,考试偶然性强等社会因素;习作教学处于附属地位,教师教学方法落后单一等教学因素;家长文化素质差,不重视学习、学生多来自农村,语言使用混乱等家庭因素所造成的。针对上述问题和原因,作者提出如下策略:通过创设交际需要、创造应用需要和满足表现的需要来激发学生写作兴趣;通过教授学生观察方法,培养其观察习惯;通过强化学生母语阅读、积极推行分级阅读和大力推进“口头作文”教学的开展来加强小学生语文基本功的训练;通过更新观念,树立科学的作文教学理念、优化教师教学过程、讲究习作教学的技巧来优化教师教学过程;通过生生互动和师生互动来推行习作互动评价策略。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 赵敏;;低年级习作教学之我见[J];教育革新;2010年08期
2 雷英;曾丽蔚;;习作教学怎一个“巧”字了得[J];作文教学研究;2008年04期
3 张慧;;习作教学的四部曲[J];河南教育(基教版);2010年Z1期
4 谢雄龙;;追寻习作教学的“三无境界”[J];河北教育(教学版);2008年10期
5 张振清;;关于习作教学对吴立岗教授的访谈[J];小学语文教学;2007年04期
6 刘策;;小学习作教学应把握好三个阶段[J];宁夏教育;2007年09期
7 李维高;;习作教学的现状与思考[J];教育科研论坛;2007年09期
8 谭仕政;;习作新“意”:有意趣、有意义、有意思[J];今日教育;2010年02期
9 王媛媛;;点亮小学生习作的“盲点”——小学习作教学之探究[J];新课程(小学版);2009年07期
10 金立义;;让学生迈出自信的第一步——《我的发现》习作教学随想[J];小学教学参考;2011年04期
11 张学松;;让习作成为孩子放飞心灵的场所[J];新作文(教育教学研究);2011年06期
12 乔能俊,张立鑫;学生习作困难的问卷调查及其分析[J];小学语文教学;2005年Z1期
13 石云;;小学习作教学的“三点尝试”[J];新课程研究(教师教育);2008年10期
14 王桂娟;;习作教学生活化[J];成功(教育);2010年07期
15 倪彩霞;;鼓励学生拥抱生活[J];考试周刊;2007年08期
16 秦艳;;拓展习作教学的视野[J];中小学电教(下半月);2008年10期
17 韩利格;;让习作教学生活化[J];大舞台(双月号);2009年04期
18 刘茂亮;;让习作教学沐浴“开放”的阳光[J];小学语文教学;2010年08期
19 徐光华;;习作教学的几点思考[J];写作;2010年18期
20 陈明海;突出生活实践 提高习作水平[J];广西教育;2004年Z1期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 邵燕;;习作教学走向“零”的实践与探索[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
2 顾晓梅;;让学生易于动笔,乐于表达[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
3 陈坚梅;;易于动笔 乐于表达 自主习作——在课改中谈习作教学[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
4 周蔚;;慧眼 真情 妙笔[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
5 蒋志勇;;失真 本真 归真——由一节网络环境下的习作指导课引起的思考[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
6 沈洁;;积累——习作成功的秘诀[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
7 包万年;;贴近生活 激发兴趣 强化积累 学以致用[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
8 刘艳平;;小学习作教学中心理学的探究[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
9 施桂月;;生活化的习作教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
10 胡洁;;浅谈习作教学中的“对话性格”[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 杨彬;话题链语篇构建机制的多角度研究[D];复旦大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许岩;情绪、情感、动机与小学习作教学[D];内蒙古师范大学;2011年
2 徐璐;城乡结合部小学中段年级习作教学存在的问题及对策研究[D];内蒙古师范大学;2012年
3 张南希;小学语文习作教学的问题研究[D];东北师范大学;2011年
4 衣萍;小学体验式习作教学策略研究[D];东北师范大学;2012年
5 姚兴宇;大连开发区小学第二学段语文习作教学现状研究[D];辽宁师范大学;2012年
6 任云童;小学高年级语文习作教学方法研究[D];东北师范大学;2012年
7 廖海蓝;小学高年级语文习作教学现状与对策研究[D];内蒙古师范大学;2013年
8 刘韵;小学语文习作教学的问题与对策研究[D];东北师范大学;2011年
9 刘娜;对当今小学高年级习作教学问题的思考[D];天津师范大学;2011年
10 张晓芬;多元识读视野下小学习作教学的行动研究[D];青海师范大学;2013年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 盐城市亭湖区伍佑小学 葛红梅;巧用网络资源 优化习作教学[N];江苏教育报;2010年
2 姜堰市淤溪中心小学 陈设;对开放习作教学研究的零星思考[N];成才导报.教育周刊;2007年
3 龙感湖中学 王慧芳;改进习作教学的建议[N];黄冈日报;2011年
4 剑阁县下寺小学校 张知勇 马秀莲;如何让学生在习作教学中“想说”[N];广元日报;2011年
5 梁玲;习作教学四个误区之分析[N];通辽日报;2006年
6 应城市杨岭镇潘集小学 李丹峰;浅谈小学三年级习作教学[N];孝感日报;2009年
7 张阳 应县城镇五小;小学生习作教学之我见[N];朔州日报;2010年
8 山东省无棣县车镇乡大杨小学 商希楼;关于习作教学的调查与思考[N];学知报;2010年
9 扬州市东关小学 蔡勤;培养学生习作评价的慧眼[N];江苏教育报;2009年
10 王传虎;小学习作教学点滴[N];黔西南日报;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978