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新课程背景下巴彦淖尔市高中化学实验教学现状调查及思考

杨红卫  
【摘要】:新课程理念在中学化学教学中的落实和实施,都离不开化学实验教学。所以加强中学化学实验教学是适应新课程标准的需要,顺应新形势的要求。化学实验是化学教学的基础,实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养其实验能力和创新精神,使其养成严谨求实的态度和追求真理的科学精神以及科学的价值观。在新课程化学教学中,提倡学生通过实验学习化学,化学实验变成学生学习化学的一种重要方法,是三维目标得以实现的一种重要途径。特别是在加强素质教育的今天,实验更是实施素质教育的一条主要途径。本文阐述了化学新课程实验的特点、化学实验的教育教学功能。在此基础上对巴彦淖尔市高中化学新课程实验教学现状展开调查,找出存在的问题、分析原因,并提出了对巴彦淖尔市高中化学新课程实验教学效率的对策。结合自己的教学实践,着重探讨如何通过分组实验、探究实验、演示实验等方面加强高中学化学实验教学,培养学生的参与意识、实验能力、探究意识、创造意识和创新能力。 主要的对策有:加强培训和监督,提高化学教师和实验员的整体素质;转变领导观念,加快实验室建设;建立新的评价方案,加强学生实验的过程管理;提高探究实验的效率,改常规实验为微型实验;努力开发探究性实验,让化学实验真正成为学生学习和探究的手段;对教材中的实验进行有效地改进,实现化学实验的绿色化;就地取材,充分开发替代仪器和试剂。通过本课题的研究旨在探索新课程背景下如何更有效的加强高中化学实验教学,并对高中化学新课程标准、新教材的实施提供一定的参考。


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