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近现代和声教学初探

蔡旭  
【摘要】:和声学是作曲技术理论中的一门必修课,学生在熟练学习传统和声语言后,还应学习古典浪漫派之后二十世纪初期的和声技法,为学习二十世纪现代派音乐做准备。因此,进行近现代和声教学,可以扩大学生的视野,引导学生掌握和声进行的逻辑,培养学生既有扎实的传统和声功底,又在传统的基础上敢于创造,在实践中,有理可循。使学生了解近现代音乐是如何继承传统,并引入新的和声手法。在近现代音乐作品中,作曲家运用了各种不同结构的和弦,与传统和弦结构相区别,如在普罗科菲耶夫的钢琴小品中,使用了经过变化的三和弦、七和弦、九和弦、加外音和弦、重叠和弦、非三度叠置结构的和弦等等。但普罗科菲耶夫的钢琴小品中,仍以三度叠置为基础,建立了一些非三度叠置结构的和弦。和弦结构的灵活多变,使得和弦的纵向结构种类繁多,为和弦的选择提供了更多的可能性。本文将在第一部分的内容中对普罗科菲耶夫钢琴小品中所用到的各种和弦结构进行整理和归纳。在近现代的和声语言中,许多传统和声中的和声进行仍然存在。如普罗科菲耶夫钢琴小品的和声进行中,使用了传统终止式、固定音型、平行进行、二度的运用、同级变化、半音进行等等,作曲家在传统和声进行的基础上加以变化,加入了与传统音乐作品不同的和声进行逻辑,从而使他的钢琴小品形成了自己独特的音乐风格,并且与二十世纪其他音乐流派产生共鸣,乃至对二十世纪后半叶的音乐创作产生了积极的影响。普罗科菲耶夫的创作坚持着严谨的古典风格,他的和声语言既有传统和声的功能、调式的特征,又进一步深化运用,弱化了调式和功能的和声思维,体现了他在传统继承基础上的又进一步延伸的创新特点。在继承传统音乐写作手法的同时,普罗科菲耶夫的创作逻辑与二十世纪现代音乐作品中的创作思维有着深厚的渊源,也可以说,近现代作曲家的创作手法是二十世纪中后期现代音乐的萌芽和直接影响,推动着和声演变的方向,代表着和声学变革的主要思潮。对传统的继承和对未来的启迪也正是我们进行近现代和声教学的意义所在。本文以普罗科菲耶夫钢琴小品的和声手法为切入点,从和弦结构、和声进行角度与传统和声区别与对比,进而发现近现代和声中的一些规律,使学生了解近现代和声是传统和声的延续,同时又是现代音乐的萌芽与过度,为近现代和声的教学提供了对比和借鉴。


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