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初中数学二次函数教学策略研究

吴红艳  
【摘要】:数学的发展历史中,由于引入了函数与变量,使得数学从常量数学发展为变量数学。占初中函数的重要地位的二次函数,无论是从平时教学还是从中考考试,学生学习二次函数都存在很大困难。针对此类现象,期望通过调查研究,分析具体的困难以及原因,可以使学生能在初中阶段学好二次函数,也为进入高中阶段进一步学习函数打下坚实的基础;同时可以为本地区初中教师的二次函数教学,提供一些实践建议和参考价值。本文通过文献综述法、测试题和问卷调查法等对所在地区中学二次函数的教学实践活动进行了研究,全文总共分为五个部分,其中第一部分主要针对二次函数教学的研究现状和研究背景进行了阐述并提出了研究的目的和意义,第二部分主要针对二次函数教学的相关概念和涉及的相关理论进行了阐述,对理论的分析有助于实际问题的解决,第三部分通过测试题和问卷调查的方式针对目前内蒙古乌海市的两所中学进行了调查研究,针对目前二次函数教学的现状和教学方式进行了数据整理和分析,总结了目前本地区学校在二次教学中的存在的一些问题,第四部分主要针对第三章分析结果进行目前二次函数的教学现状分析,提出了二次函数教学应该采取的策略,并结合实际的教学案例,根据实际情况对案例进行分析,提出了目前中学二次函数教学中应该使用的手段和运用的工具。第五部分对全文的研究进行了总结,同时反思不足并提出了未来二次函数教学的研究方向。最后通过教学实例分析提出了初中二次函数教学应该从三方面进行改进,第一,在二次函数教学中建立知识思维导图,使知识系统化、网络化,通过教学思想的渗透来进行教学,第二,通过多媒体教学手段的运用来活跃课堂氛围吸引学生注意力及兴趣,并加深学生记忆,运用多媒体软件来提升教学效果。第三,培养学生良好的学习能力和学习习惯。本文的研究对于初中二次函数教学提出了一些教学实践的方法和建议。希望能够为提升本地区初中二次函数教学水平有所帮助。


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