收藏本站
收藏 | 论文排版

“产出导向法”在高中英语阅读教学中的实验研究

张柯  
【摘要】:“产出导向法”是具有中国特色的创新外语教学理论,致力于克服传统外语教学“学用分离”的弊端。历经十余载的发展,其理论与实践日臻完善、研究成果丰富,为后续研究提供了很多可借鉴的经验。笔者以“输出驱动假设”、“输入促成假设”、“选择性学习假设”和“以评为学”假设为理论基础,尝试应用POA教学流程进行高中英语阅读课堂教学,在内蒙古某中学开展为期十六周的教学实验,在收集和分析量化研究数据的基础上得出研究结论。本研究属于社会科学领域的实验研究,在前人研究的基础上提出以下研究假设:(1)应用POA教学流程开展高中英语阅读教学在提高学生的英语阅读理解能力方面比传统的阅读教学模式更有效。(2)在高中英语阅读课堂教学中应用POA教学流程能有效提高学生的英语阅读动机。本次教学实验始于2019年9月9日,至2020年1月6日结束。研究对象为内蒙古某中学高一年级的两个平行班:284班与286班。在实验班应用“产出导向法”教学流程开展阅读教学,在对照班沿用传统阅读教学模式。研究工具为《高中生英语阅读动机调查问卷》与《高中生英语阅读理解测试》。所有被试在实验前、后均参加英语阅读理解测试。实验班在实验前、后接受问卷调查。通过SPSS 23.0统计分析所获数据,本研究得出如下结论:(1)高中阅读教学中应用POA教学流程在提高学生的英语阅读能力方面比传统的阅读教学模式更有效。(2)POA阅读教学在激发学生的英语阅读动机方面有积极的推动作用。(3)在高中英语阅读教学中应用POA教学流程具有可行性。研究启示为:(1)教师应充分挖掘教科书上语言材料的价值,以其为重要媒介,寻找输入和输出的最佳结合点开展阅读教学活动。(2)教师要适时的调整教学策略满足学生的不同需求,一边教一边反思,努力在教学中不断进取。本研究拓展了“产出导向法”适用学习者范围,初步验证了其在高中英语阅读教学中的可行性、优越性。此外,作为研究成果,笔者给出了基于“产出导向法”教学流程实施高中英语阅读课堂教学的对策和步骤,这些成果可以直接为同行借鉴、试用和检验。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李宝琴;;分层教学在高中英语阅读理解教学中的研究[J];校园英语;2018年25期
2 吴苏;;高中英语阅读理解中解题方法及技巧研究[J];考试周刊;2013年75期
3 夏琳;;语篇分析在高中英语阅读理解教学中的有效应用分析[J];课程教育研究;2017年51期
4 代文莉;;提高高中英语阅读教学的方法[J];考试周刊;2013年94期
5 况金华;;浅谈高中英语阅读教学[J];科技信息;2009年17期
6 安琪;;翻转课堂在高中英语阅读理解中的应用分析[J];明日风尚;2017年24期
7 汤艳红;;预测策略在高中英语阅读教学中的运用[J];校园英语;2015年09期
8 董德强;;高中英语阅读理解教学创新的必要性与有效措施[J];校园英语;2014年31期
9 张烨;;影响高中英语阅读效果的因素与破解途径[J];英语画刊(高级版);2014年08期
10 祝礼秀;;高中英语阅读理解常见题型及解题技巧[J];中学生英语(初中版);2013年32期
11 陈金梅;;支架式高中英语阅读教学应用现状调查[J];亚太教育;2016年08期
12 张俭;;高中英语阅读与写作一体化教学管窥[J];考试周刊;2019年90期
13 常淑;;浅析思维导图对高中英语阅读教学的实践意义[J];校园英语;2020年06期
14 唐丽君;;试析高中英语阅读理解解题思路及技巧[J];校园英语;2016年27期
15 滕鲁阳;宋桂香;;浅淡高中英语阅读理解的障碍及对策[J];现代企业教育;2013年24期
16 李远高;;高中英语阅读理解教学中存在的问题及对策[J];中学课程辅导(江苏教师);2014年06期
17 陆金标;;高中英语阅读理解的障碍及排除策略[J];学周刊;2012年36期
18 苏桂发;;高中英语阅读动机存在的问题与调查对策[J];学周刊;2011年27期
19 邓秋月;;论网络辅助教学与高中英语阅读教学相结合的重要性[J];中小学电教;2020年04期
20 何慧仙;;浅谈语篇分析在高中英语阅读教学中的应用[J];英语教师;2019年23期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 胡燕萍;;核心素养框架下对高中英语阅读教学的研究[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(长沙会场)论文集(一)[C];2020年
2 朱舒萍;;高中英语阅读教学中思维导图的适时运用[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷十一)[C];2019年
3 李琴;;互动教学法在高中英语阅读教学中的应用[A];2020年第一期华中教师教育论坛资料汇编[C];2020年
4 张雪;;高中英语阅读教学的有效策略[A];2018年教师教育能力建设研究专题研讨会论文集[C];2018年
5 刘源;;基于现代教育技术的高中英语阅读教学[A];外语教育与翻译发展创新研究(第九卷)[C];2020年
6 彭建坤;;基于课本资源整合的高中英语阅读教学成效探究[A];2019年南国博览学术研讨会论文集(一)[C];2019年
7 刘真珍;;高中英语阅读教学改进策略的思考[A];2019年南国博览学术研讨会论文集(一)[C];2019年
8 于世娜;;基于英语学习活动观的高中英语阅读教学策略探究[A];2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编(二)[C];2019年
9 高燕;;试论合作学习在高中英语阅读教学中的运用[A];2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编(二)[C];2019年
10 沈芳;;高中英语阅读教学完善方案[A];2019年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2019年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 何泽;高中英语文学阅读教学行动研究[D];华东师范大学;2017年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张柯;“产出导向法”在高中英语阅读教学中的实验研究[D];内蒙古师范大学;2020年
2 方贺;产出导向法在高中英语阅读教学中的应用[D];吉林师范大学;2019年
3 刘丹;评价理论在高中英语阅读教学中的应用[D];东北师范大学;2010年
4 石晓瑜;提升高中生英语阅读能力的路径研究[D];厦门大学;2019年
5 杨欢;“产出导向法”在高中英语阅读教学中的应用个案研究[D];四川师范大学;2020年
6 张艳莉;思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究[D];河南师范大学;2019年
7 陈素芳;语篇分析视域下高中英语阅读教学调查研究[D];赣南师范大学;2019年
8 夏红;高中英语阅读教学中学生自主学习能力培养研究[D];赣南师范大学;2019年
9 王向文;图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究[D];信阳师范学院;2020年
10 苏冰洁;基于思维导图的探究式教学在高中英语阅读中的应用研究[D];云南大学;2018年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 山西省运城三中 李国颖;浅谈高中英语阅读教学[N];发展导报;2017年
2 黑龙江省绥化市第七中学 刘振军;高中英语阅读教学的策略研究[N];发展导报;2018年
3 山西省柳林县联盛中学校 宁朵朵;高中英语阅读教学之我见[N];发展导报;2017年
4 山西省河津中学 原彩霞;谈高中英语阅读教学[N];发展导报;2017年
5 山西省侯马市第一中学 李会梅;高中英语阅读教学反思[N];发展导报;2017年
6 山西省河津中学 原苗苗;高中英语阅读教学的思考[N];发展导报;2016年
7 山西省文水县文水中学 李霞;论高中英语阅读技巧[N];发展导报;2015年
8 山西省文水县文水中学 李霞;探讨高中英语阅读教学方法[N];发展导报;2015年
9 山西省河津中学 杨迎;高中英语阅读教学之初探[N];发展导报;2015年
10 山东省高密一中 苑冬;高中英语阅读课文的教学[N];发展导报;2015年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978