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《多媒体课件制作》网络课程中“内容组织方式”部分的设计与开发

陈春蕾  
【摘要】: 随着计算机和网络技术的迅速发展,网络教学成为一种必然的教学方式。而网络课程作为网络教学的一种新型教学模式也随之发展起来。网络课程的出现给学校的教学带来了深刻的变革,适合我国当前受教育人口多、师资力量不足、终身化学习的需求。总之网络课程已成为现今教育的重要组成部分而且越来越受到人们的重视,设计与开发一个合格的网络课程是当今教育领域的一个热门话题。 设计与开发《多媒体课件制作》网络课程的主要目的是为了解决实际教学中存在的三个问题:缺乏内容的非线性组织;缺乏用多媒体呈现教学内容;与学习内容的交互不足。 本文针对《多媒体课件制作》中的部分内容采用了迪克–凯里教学设计的系统化方法模型,从需求分析以确定教学目标、学习者和学习环境分析、教学分析、编写绩效目标、开发考核量表、开发教学策略等六个步骤对教学过程进行了详细的系统化教学设计。 在设计与开发的过程中通过树状目录解决实际教学内容的线性排列;在内容呈现的时候注意用多媒体呈现教学内容,如通过图形、文字颜色、字体等;在内容呈现时采用小步子策略,在每个知识点后都会有相应的测试题目,并且对学习者提交的不同答案有不同的反馈信息,达到了学习者与教学内容之间的交互。 本系统完成了对注册、登陆、学习资源、学习论坛、在线测试、作业、学习活动等几个功能模块的实现。该系统使用的开发工具是Microsoft Visual Studio 2005,采用的开发语言是C#,数据库采用的是SQL Server 2005。 通过初步测试,本系统运行良好,达到预期目标。起到辅助传统课堂教学的作用,可作为课堂教学的补充与延伸。


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