“双一流”高校学报的传播力研究

【摘要】：2017年,我国公布了世界一流大学和一流学科建设高校及学科名单,力求通过“双一流”战略的实施,推动我国高校和学科达到世界先进水平,推进我国高等教育水平的整体进步。一流学科是“双一流”战略的重点与核心,一流学科成果的传播与转化深刻影响着“双一流”建设进程。作为社科类一流学科成果传播平台,“双一流”高校社科学报在巩固一流学科建设、传播中华文化、彰显文化底蕴、引领社会风气等方面具有重要作用,因此我国“双一流”高校针对人文社科类一流学科,应当着力建设专业化、集群化、国际化的一流人文社科学术期刊,使之成为宣传人文社科类学科建设成效、传播优质学术成果的一流平台。结合文献计量学和AMI综合评价模型,本研究构建了“基于一流学科的‘双一流’高校学报传播力模型”,并将其作为研究分析的主要框架,在此基础上通过文献计量法、内容分析法等定量与定性相结合的研究方法从宏观层面即引领力、服务力和推动力对“双一流”高校人文社科学报的研究样本进行分析考察,具体从期刊载文量及载文来源、学科分布、学科栏目、文献关键词反映“一流学科”发展的情况、开放、融合出版建设等指标对20个“双一流”高校人文社科学报样本进行深入探究,由此总结出目前“双一流”高校社科学报在传播过程中存在的学术引领力和学科影响力不足以及开放出版程度有待提高等问题。针对“双一流”高校人文社科学报现有传播中的不足之处,本研究提出了发挥“双一流”高校学报的引领力、加强“双一流”高校学报的服务力以及增进“双一流”高校学报的推动力的路径提升方向,具体包括完善学报体系建设、依托优势学科加强一流学科成果宣传力、构建融合性全媒体学术出版矩阵、创新融合出版增值服务形式等传播力提升实施策略,以期助力“双一流”高校人文社科学报整合优质学术资源,实现一流学术期刊的一流传播力,推进高校学术影响力和国家教育发展水平的整体发展与进步!