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我国高校双语教学的现状分析和对策研究

王昕昕  
【摘要】:21世纪是知识的时代、信息的时代和经济一体化的时代。随着中国成功加入WTO,以及对外开放步伐的加速,我国与世界各国的交流与合作日益密切,我国的高等教育正面临一个更加激烈的国际竞争环境,教育国际化和人才国际化的趋势使得我国对既懂专业又懂外语的复合型双语人才的需求日益扩大,而双语教学是一种通过外语作为教学语言进行学科学习的教学模式,因此受到了广泛的关注,并在全国高校中蓬勃开展起来。但是由于双语教学是一项涉及到教学内容、教学模式、课程设置、师资培训、教材建设、教学管理以及教学评价等方面的复杂和系统的工程,因此各校在实施双语教学过程中既取得了一定的成绩和经验,也面临着各种各样的问题亟需解决。 本文首先介绍了国内外双语教学的发展和研究情况;然后,诠释双语教学的若干基本问题,廓清相关概念,梳理了双语教学的类型和模式,从语言学和心理学的角度思考了双语教学的理论基础;通过文献研究和对大连理工大学双语教学的实际调查,剖析了我国高校双语教学的现状,归纳出我国高校双语教学过程中存在:认识上有误区、师资匮乏、学生水平参差不齐、课程设置不合理、教材不统一和管理上监控不足等问题;最后针对这些问题逐一探讨解决的对策。


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