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高校突发事件的有效掌控中思想政治教育研究

王海芝  
【摘要】: 随着高校内外环境的不断变化,高校作为“象牙之塔”,在发展中有了一些不确定因素,各种突发事件时有发生。突发事件的发生不仅构成了对高校正常教学、管理和师生生活秩序的威胁,而且还会使高校的形象和声誉受到严重的损害,直接影响高校的改革、稳定和发展。这些突发事件,向人们发出了高校稳定和安全的警示,使我们认识到不仅要重视学生的日常管理,还要重视突发事件的有效掌控,注重发挥思想政治教育工作的有效作用。 在构建和谐社会背景下,面对高校突发性事件呈现上升趋势,思想政治教育必须及时介入对突发事件的预防和处理中,加强预测,化解矛盾,调适心理。因此探索和研究如何有效掌控高校突发事件,发挥思想政治教育工作的有效作用,对和谐社会的建设,平安校园建设,让青年学生在安全有序的良好环境中成长,具有十分重要的现实意义。笔者认为高校突发事件就是指那些发生在高校内,或虽未发生在高校,却与高校中的人或事有着密切联系的,由自然的、人为的或社会原因引发的,以高校师生员工为主体,大学生起主导作用,不以高校管理者的意志为转移的事件。 本文除了绪论和结论,分四个章节阐述:第一章关于高校突发事件的概述:系统阐述了突发事件和高校突发事件的内涵、特点及其分类,提出了高校突发事件与一般公共突发事件相比,高校的特殊性决定了它不仅有公共危机事件的共性—突发性、危害性,还有自身的特点——迅速扩散性、范围广泛性、主体活跃性和社会敏感性;对高校突发事件的的成因从学生层面、学校层面和学校外部环境层面进行了全面的分析;第二章我国高校突发事件有效掌控的现状分析:在肯定了我国高校危机意识有所增强、应急预案设立普遍增多、普遍组建临时应对突发事件的处理机构、注重阻隔不良信息的传播的现状的基础上,指出了目前我国高校突发事件有效掌控中存在着重应对轻预防、应对机制不健全,迅速及时的信息沟通机制依然缺乏和思想政治教育工作严重缺失等问题;第三章思想政治教育在高校突发事件有效掌控中的作用:在系统分析国内外处理高校突发事件的前提下,点明了国内外处置高校突发事件对我国的启示,指出在我国高校突发事件的有效掌控中发挥思想政治教育作用的必要性,并详细阐述了这种作用具体包括事前的“预警”、事中的“安全阀”和事后的“整合”作用;第四章发挥思想政治教育有效掌控作用的途径,则具体分析了发挥思想政治教育在高校突发事件有效掌控中有效作用的方法途径,高校前突发事件时期思想政治教育的“预警”作用主要包括预测、预报和预控三个环节:在获取大学生思想信息的基础上,预测其思想发展变化的未来趋势,然后向各相关单位预报,制定科学预控措施、利用多种资源、联合各方力量,提高大学生思想政治素质,达到预防突发事件发生的目的;事中的“安全阀”作用则主张采取心理干预、媒体引导和群体带动的方式减少突发事件个人们所带来的心理恐惧;与思想政治教育在事后整合作用的内容包括制度整合、精神整合和心理整合相对应,事后整合作的途径为:加强信息交流,实现制度整合,加强爱国主义教育,实现精神动力的整合,加强心理健康教育,实现心理素质整合。


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