收藏本站
收藏 | 论文排版

护理心理学教学案例的开发与评价

于春妮  
【摘要】: 前言 基于问题的学习(Problem-based learning PBL)是建构主义理论指导下以学习者为中心的一种教学模式。它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过学习者合作来解决真实性的问题,学习隐含于问题背后的科学知识,加深对知识的理解和应用,培养解决问题的技能,形成自主学习的能力。PBL教学主要形式之一是案例教学,案例教学的基础是案例,是进行教学活动的起点,所以案例的选择是否合适,直接影响到教学活动是否能够顺利进行。为了更好地进行护理心理学案例教学,研究者本人于2007年4月—10月在中国医科大学附属第一临床医院肿瘤内科、肾内科和肝胆外科,以巴里心理社会评估访谈表为提纲,应用访谈法、观察法和查阅病历法,收集住院病人的生理、心理和社会资料。将资料整理成护理心理学教学案例,应用自设的护理心理学案例评价问卷,邀请专家对案例进行评价。现将结果报告如下。 目的 设计护理心理学案例评价问卷并检验其内容效度;探索护理心理学教学案例编写模式,为今后护理心理学教学案例的设计提供依据;编写护理心理学教学案例;应用自设的护理心理学案例评价问卷,评价护理心理学教学案例。 方法 在查阅1992年—2007年的中英文文献36篇的基础上,咨询PBL研究专家自设护理心理学案例评价问卷,邀请中国医科大学医学教育中心、基础医学院、护理学院、附属第一临床医院、高职学院的6名专家,对问卷进行两轮评定修改。以巴里心理社会评估访谈表为访谈提纲,对中国医科大学附属第一临床医院肿瘤内科2例病人即乳腺癌术后化疗病人、直肠癌化疗病人,肾内科2例病人即慢性肾功能衰竭病人、肾病综合征病人和肝胆外科1例即肝癌手术病人,共5例进行访谈、观察,收集其生理、心理和社会资料。对资料进行分析整理,参照自设的护理心理学案例评价标准及国外案例模式,整理成护理心理学教学案例模式和护理心理学教学案例。应用自设的护理心理学案例评价问卷,邀请专家对所编写的案例进行评价,统计描述评价结果。 结果 护理心理学案例评价问卷的内容效度为0.97;案例一“话疗”——乳腺癌术后化疗病人,案例达到各条目评价标准的专家同意率为72.5%~100%;案例二“身患癌症但不知情的小伙子”——直肠癌化疗病人,案例达到各条目评价标准的专家同意率为62.5%~100%;案例三“年轻的疾病”——肾病综合征病人,案例达到各条目评价标准的专家同意率为75%~100%;案例四“生命的维持”——肾功能衰竭病人,案例达到各条目评价标准的专家同意率为62.5%~100%;案例五“术前术后”——肝癌手术病人,案例达到各条目评价标准的专家同意率为62.5%~100%。 结论 护理心理学案例评价问卷有较好的内容效度。形成了护理心理学教学案例模式,编写的五个案例基本达到案例评价标准,可以应用于教学中,并在教学过程中继续完善。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 冯立民;契约学习法在《护理心理学》教学中的探讨与实践[J];护理研究;2005年17期
2 王晓;;论成人高教《护理心理学》教学[J];中国民康医学;2006年24期
3 马锡坤;;多媒体技术在护理心理学教学中的作用[J];医疗设备信息;2007年06期
4 赵洪;;案例教学法在护理心理学教学中的运用[J];考试周刊;2008年21期
5 王晓宏;重视对患者的心理护理[J];青海医药杂志;1994年03期
6 刘晓虹;护理心理学国家级医学继续教育课程的办学实践[J];第二军医大学学报;2000年05期
7 万晓阳,袁秀瑛,冯艳春;护理心理学对临床手术患者的心理状态与分析[J];现代中西医结合杂志;2000年21期
8 杨艳玲,和中月,朱惠娟;提高成人高护班护理心理学教学效果的探讨[J];河北职工医学院学报;2001年02期
9 黄明;“护理心理学”的教学实践与体会[J];卫生职业教育;2003年03期
10 邹集原;;护理心理学在护理工作中的应用[J];包头医学;2007年01期
11 王田福;实用护理心理学(8)[J];护士进修杂志;1986年08期
12 ;会讯[J];中国实用护理杂志;1987年01期
13 蒋萍;护理心理学临床应用[J];菏泽医专学报;1998年01期
14 赵小莉;加强临床心理护理工作方法浅谈[J];川北医学院学报;1999年01期
15 唐云翔,刘晓虹,仇瑶琴;留学生《护理心理学》教学实践与思考[J];解放军护理杂志;2004年06期
16 蒋丽平;唐月娥;;论住院患者的心理护理[J];中国医药指南;2010年30期
17 刘志宏;;在实践中探索与建立护理心理学教学系统[J];中华护理杂志;1993年12期
18 张艳萍;《护理心理学》课程的教学体会[J];井冈山医专学报;2004年06期
19 朱水华,冀鹰;互动式教学在《护理心理学》教学中的实践[J];护士进修杂志;2005年06期
20 周慧明;;试论护理心理学在临床护理中的应用[J];社区医学杂志;2006年17期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 闵南萍;;语言学、美学与护理心理学的关系[A];全国外科护理学术会议暨专题讲座论文汇编[C];2000年
2 郑梅;王晋娜;;浅谈护理心理学在临床工作中的应用[A];2007河南省精神卫生学术研讨会资料汇编[C];2007年
3 裴艳;刘晓虹;;我国高等教育护理心理学教学现状及发展趋势的思考[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
4 李永红;;探究式教学案例《平面图形》[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5 刘淑泽;;护理心理学在烧伤临床应用初探[A];中华医学会第五次全国烧伤外科学术会议论文汇编[C];1997年
6 邢华君;;架起心灵的桥梁——《背影》教学案例[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
7 袁烈;;网络实验班语文教学模式整合及课堂教学探索[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
8 武芸;;浅谈手术病人的心理护理[A];中华护理学会全国中医、中西医结合护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2009年
9 孙杰;;颌面部外伤病人的心理护理[A];中华护理学会2006年“护士长管理”论坛论文汇编[C];2006年
10 黎婷;;如何做好术前病人的心理护理[A];全国第十届手术室护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编(下)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李文昊;面向教师专业发展的案例学习支持框架[D];南京师范大学;2006年
2 王成营;数学符号意义及其获得能力培养的研究[D];华中师范大学;2012年
3 于波;20世纪我国中学数学课堂教学变革研究[D];西南大学;2008年
4 芮茵;扶助式对外汉语教学模式的理论与实践[D];厦门大学;2008年
5 陈列;中学教师知识管理研究[D];西南大学;2008年
6 朱继军;中学历史课程“过程与方法”目标研究[D];华东师范大学;2009年
7 郭红霞;教学工程师研究[D];陕西师范大学;2011年
8 郑太年;学校学习中知识意义的缺失与回复[D];华东师范大学;2004年
9 梁永平;理科教师科学本质观及其教学行为发展研究[D];西北师范大学;2006年
10 李清;初中数学“实践与综合应用”领域课程研究[D];东北师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 于春妮;护理心理学教学案例的开发与评价[D];中国医科大学;2008年
2 尹德霞;中学数学教育实践中的数学文化案例探究[D];首都师范大学;2005年
3 李莉;信息化教学案例之评析[D];陕西师范大学;2005年
4 马少和;教学案例《政策服务架起政企桥梁》[D];清华大学;2005年
5 许鸣峰;中学数学思想方法及其教学研究[D];南京师范大学;2004年
6 袁红娟;基于Blending Learning理念的研究性学习[D];山东师范大学;2005年
7 张昕;初中数学现代启发式教学的研究与实验[D];华中师范大学;2007年
8 程传忠;中等职业学校数学教学案例的实践与研究[D];上海师范大学;2008年
9 俞丹;基于协同论的语文名师教学案例应用研究[D];浙江师范大学;2009年
10 张耘;问题情境驱动下的高中数学建模教学研究与实践[D];山东师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王锋;聚焦宪法教学案例[N];法制日报;2001年
2 杨小军;如何选择合适的法学案例[N];学习时报;2007年
3 无锡市锡山教师进修学校 严育洪;从学生那里学教书[N];江苏教育报;2009年
4 杜晗婷;姓名中的语文[N];中国教师报;2004年
5 省教育厅新闻中心;我省再培训1500名农村教学骨干[N];云南经济日报;2009年
6 唐英;中企联与经管学院联手开发教学案例[N];新清华;2004年
7 本报记者 厉林;MBA教学案例之“鸡蛋大战”[N];中国经营报;2007年
8 杨跃辉;WebQuest教学案例分析[N];中国电脑教育报;2003年
9 范春壮;Photoshop教学案例分析[N];中国电脑教育报;2003年
10 樊耀洲 陈红;网站教学的新理解[N];中国电脑教育报;2004年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978