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不同条件下同音词效应的眼动研究

姜娜  
【摘要】: 随着新的测量手段的发展,目前有多种方法被研究者用于获取信息的即时加工过程,其中眼动记录法凭借其同步测量、对被试无干扰并且能即时记录被试信息加工过程眼动数据等优点,成为研究词汇识别和语言理解的良好测量手段。本研究采用眼动记录法,利用同音词的特点结合启动范式来编排实验程序,目的是探讨语音对词汇识别和语义通达的影响。从语音激活和语义激活两个层面,呈递进关系地考查同音词效应。研究包括实验材料的准备、练习和正式实验三个阶段。正式实验包括两个实验,实验一采用2(词类:同音词、非同音词)×2(词频:高频、低频)的两因素完全重复实验设计,实验二为单因素实验设计,自变量有两个水平,分别为同音词误用和非同音词误用。随机抽取辽宁师范大学的40名大学生(男生为18人),有效被试为27人(男生13人),所有被试视力(或矫正视力)正常,且均为自愿参加。所有被试均无眼动实验经历。事先征得被试同意,本实验分两天进行,分别进行语音激活条件下,词汇语音判断同音词效应的眼动研究和语义激活条件下,句子正误判断同音词效应的眼动研究两个实验。 结果发现:词汇类型、词汇频率在总注视时间、总注视次数两个眼动指标上主效应显著(p0.05);在注视频率上,词类主效应显著(p0.05);激活语音与判断词汇语音一致,不一致模式下,对各词组的两种模式的眼动数据进行t检验结果发现非同音低频词组在瞳孔直径、总注视时间、总注视次数、注视频率上差异显著(p0.05)。关于词汇误用研究发现,在总注视时间和总注视次数上,同音词误用、非同音词误用两种条件差异显著(p0.05)。以上结果提示:(1)眼动方法可以有效地研究同音词效应;(2)语音、语义两种任务,都发现有同音词效应的存在;(3)对同音词效应敏感的眼动指标有总注视时间、总注视次数和注视频率;(4)语音条件下,一致与不一致任务,低频非同音词组被分离,得到眼动数据的证明;(5)本研究的结果支持双通道理论模型。


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