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小学生创新能力培养研究

张艳  
【摘要】: 内容摘要:本研究是以大连市甘井子区金二小学课堂教学为例,培养学生的创新能力。主要通过行动研究法,以课堂教学为主渠道,面向小学三——六年级学生开展研究。本课题的研究结果表明,通过课堂教学创新能力的培养,学生的创新能力得到了提高,创新能力的教育内容得到了补充,课堂的教学方式有所改变,校本课程的开发实施有新的突破,教师的专业素养有提高。


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