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中职学校计算机专业学生职业素养的培养探究

魏春艳  
【摘要】:在当今社会,职业素养已成为每个公民必须具备的基本素质,正引起世界越来越广泛的重视。尤其是随着我国经济的迅速发展,就业竞争越来越激烈的情况下,社会对中职学生职业素养、职业技能、发展潜力的要求越来越高,中职学生职业素养培养已成为中等职业教育培养目标的一个重要组成部分。中职学校职业教育主要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业技能、职业道德和就业创业能力。如何在培养中职学生计算机专业知识的过程中,同时提高中职学生的职业素养,增强他们就业的竞争能力,为今后踏入社会、走上工作岗位做好铺垫,这是当前中职学校必须要认真解决的一个重要课题。 本文从中职学校计算机专业学生的实际情况出发,结合国内外中职学校学生职业素养教育现状,以及对大连市部分企业进行职业素养需求的调查,依据中职学校计算机专业学生职业素养培养的相关理论,针对中职学校计算机专业学生职业素养培养过程中存在的一些问题进行揭示,对中职学校学生的职业素养教育中的职业道德、职业技能、职业行为和职业意识等方面的教育进行了初步的探究。文中阐述了职业素养教育的内涵及其重要作用,提出培养中职学校计算机专业学生的职业素养,需要加强学生热爱生活、热爱学习、爱岗就业、诚实守信、积极创新等方面的教育,使学生养成理论联系实际的良好行为习惯。文中提出了在中职学校职业素养教育的过程中,将职业素养教育的目标要求提高到社会、家庭、学校、教师职业素养环境构建高度上,着重于中职学校计算机专业教学中实施职业素养教育的项目教学,并试图建立职业素养教育评价量表,通过采用模糊综合评价方法,对中职学校学生的职业素养进行了量化,为促进教学改革,提高中职学校计算机专业学生的职业素养水平提供理论参考。


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