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对外汉语教学中中文电影教学的影片选择和课程设置

何庄  
【摘要】:对外汉语教学的目的是使学习者能够利用汉语完成交际活动,学习者的听说读写等能力的训练需要依托大量的汉语教学资源,中文电影中蕴含着丰富的汉语教学资源,中文电影能够提供真实生动的汉语应用环境、灵活地展现中国文化、全面地展示汉语语音、语速、语调的关系、综合动地呈现我国经济、政治、文化等方面相应的知识,中文电影教学是对外汉语教学中新兴的教学模式。 作为新兴的教学模式,中文电影教学教材尚不明确,真实有效的教学案例比较缺乏。中文电影教学的科学体系尚未完善,对有关电影教学的教学指南、教学大纲和电影影片的选择上均有大量问题等待研究。选择正确的影片资料是保证中文电影教学成功的前提,选择影片要有正确的影片来源,选择合适的影片类型并做到所选电影难度符合适中、主题积极向上、情节生动真实、语料正确规范、发音清晰标准。 在具体的教学活动中,中文电影也常以欣赏课的形式出现,并没有真正发挥中文电影的教学优势。在具体的教学活动中教学者应在教学目标、训练情境、评价标准等方面加强自身建设,在培养学习者的自主学习能力和合作互助能力上提供正确指导,结合中文电影材料以及学习者特点进行有针对性的电影教学,培养学习者的听、说、读、写、译的汉语能力。 本文主要围绕中文电影教学“为什么教”、“教什么”、“怎么教”,即中文电影教学的基础和作用、中文电影教学影片选择和中文电影教学的课程设置三个方面对中文电影教学进行研究分析。通过研究总结已有的研究成果和文献资料结合笔者自身的中文电影教学活动,试图阐释对外汉语教学中的中文电影教学的积极作用,提供选择中文影片的标准和通过《山楂树之恋》的实际教学对具体教学设置提出建议。


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