小学《花样跳绳》校本课程开发与实施研究

【摘要】：随着近年来体育课程改革的不断推进，校本课程成为教育领域的热门话题。作为传统体育项目的花样跳绳，简单易行、花式多样、健身价值高，不受场地、气候等限制，在校园中具有极高的推广和应用价值。小学《花样跳绳》校本课程的开发与实践，对吸引孩子参加体育锻炼、深化校园文化建设、引领教师专业发展、拓展体育课程资源具有积极的意义。本文采用文献法和问卷调查法相结合的方法，从理论和实践的角度，分析花样跳绳作为校本课程开发和应用的整个过程，并以某校为例，对其进行深入走访与实地考察，深入探讨小学低中高年级花样跳绳校本课程的开发与设计，并对课程实践进行分析。为小学花样跳绳校本课程开发与实践提供了详实的参考依据。通过调查分析发现，花样跳绳校本课程的开发与实施，提高了学生身心素质，加快了体育教师专业成长的步伐，丰富了校园特色文化生活。同时建议，根据学校实际，着重从小场地的教学内容入手，结合课程资源开发，创编出一些小型多样的体育课，以促进学生的全面发展。