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小学《花样跳绳》校本课程开发与实施研究

李美兰  
【摘要】:随着近年来体育课程改革的不断推进,校本课程成为教育领域的热门话题。作为传统体育项目的花样跳绳,简单易行、花式多样、健身价值高,不受场地、气候等限制,在校园中具有极高的推广和应用价值。小学《花样跳绳》校本课程的开发与实践,对吸引孩子参加体育锻炼、深化校园文化建设、引领教师专业发展、拓展体育课程资源具有积极的意义。本文采用文献法和问卷调查法相结合的方法,从理论和实践的角度,分析花样跳绳作为校本课程开发和应用的整个过程,并以某校为例,对其进行深入走访与实地考察,深入探讨小学低中高年级花样跳绳校本课程的开发与设计,并对课程实践进行分析。为小学花样跳绳校本课程开发与实践提供了详实的参考依据。通过调查分析发现,花样跳绳校本课程的开发与实施,提高了学生身心素质,加快了体育教师专业成长的步伐,丰富了校园特色文化生活。同时建议,根据学校实际,着重从小场地的教学内容入手,结合课程资源开发,创编出一些小型多样的体育课,以促进学生的全面发展。


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