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辽宁省高考物理试卷分析及对物理教学的启示

陈琛  
【摘要】:在提倡素质教育的今天,应试教育的影子仍然存在,中学教育依然要围绕高考来进行,这种局面在相当长的一段时间内不会有根本性改变,所以高考“指挥棒”的作用不容忽视。高考是学生走向梦想学府的必经途径,高考对学生来讲意义重大,高中学习的最大目标就是在高考中取得好的成绩。随着高考的改革,物理即将成为选考科目,但据统计,高校大约有85%的专业都需要考物理,因此物理的地位仍是不可动摇的。为了提高学生应试能力,在考试中取得好成绩,就需要对历年高考试题进行详细分析,把握命题趋势,指导学生有效备考。本文以2011~2014年辽宁省高考物理试卷为对象,从试卷的整体结构、知识体系、难度系数、考点分布等几方面展开研究,并具体就试卷中所涉及的选择题、实验题、计算题、选做题四大部分进行深入分析,明确了各种题型的特点及命题趋势。文章在试卷分析的基础上,对高中物理教学的有效进行提出了相关意见。教师在课堂教学内容方面应注重基础知识教学;注重培养学生解决实际问题的建模能力;强化应用数学技巧解决物理问题能力的培养;实验创新能力必须得到加强。在新的形势下,要不断引进和应用合作学习等新的教学模式,以适应学生综合能力培养的需要。


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