高职学生抗挫折能力与父母养育方式的相关研究

【摘要】：高职学生是社会应用型人才的主力军,高职学生的抗挫折能力是其综合素质的重要体现。高职学生的抗挫折能力受到社会、学校教育、家庭等多方面因素的影响。本研究主要从父母养育方式的角度,分析高职学生的抗挫折能力和父母养育方式的关系,并在此基础上提出提高高职学生抗挫折能力的有效措施。本研究采用问卷抽样调查了辽宁省四所高职院校的学生,采用的问卷是《大学生抗挫折能力问卷》和《父母养育方式量表(中国版)》。对数据进行分析,得出:高职学生的抗挫折能力处于中等水平;高职学生的抗挫折能力在性别、专业、独生非独生子女、年级差异显著,在生源地上不存在显著差异;高职学生的父母较多采用关爱的养育方式;高职学生的父母双亲养育方式无论是在性别、生源地,还是在父母文化水平方面都没有显著性差异;高职学生的抗挫折能力与父母养育方式存在显著相关,并且父亲控制、父亲关爱和母亲控制因子能够显著预测高职学生的人际交往能力,父亲控制能够显著预测出高职学生的抗挫折能力。根据研究结果,本研究进行了进一步的分析,并且提出了提高高职学生抗挫折能力的建议和对策。