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大连市中职学校“1+X”证书人才培养模式研究

万家晶  
【摘要】:随着“中国制造2025”战略的不断推进,相关产业对人才的需求不断增加。中国职教体系人才培养需紧密结合“中国制造2025”战略,与之匹配的职业教育改革政策不断推出与实施,“1+X”证书制度人才培养模式在高素质中职技能型人才的教育输出中发挥着重要作用。随着“中国制造2025”战略以及一带一路战略的推进,外贸行业人才需求不断增加,许多中职院校开设的国际商务专业担负起培养技能型外贸人才的重任。目前,大部分中职学校己经开展了新型人才培养项目,但大多处于探索阶段,尚存在一些问题:一方面地方政府针对中职教育人才培养的相关政策执行不到位;另一方面部分中职学校对人才培养的实施方案与执行流于形式,践行不足。因此,以中职院校国际商务专业人才培养模式现况为切入点,分析中职教育人才培养模式中存在的问题,进行中职教育人才培养模式的研究,为中职教育技能型人才的培养提供优化建议。创新点本文在查阅大量有关中外人才培养模式文献基础上,综合运用文献研究法、访谈法、问卷调查法三种研究方法,对中职学校人才培养模式加以研究。首先,对职业教育人才培养模式进行了梳理;继而,明确现有的“1+X”证书模式优缺点;然后,从大连市中职院校国际商务专业人才培养模式运行的实际情况出发,访谈学校代表和企业代表明确目前人才培养模式实践中的问题以及企业的用人需求,并选取大连市4所中职院校17、18、19级国际商务专业学生作为研究对象,发放300份调查问卷,对国际商务专业现有课程设置、师资力量、校企合作等内容进行分析调查;最后,根据调查结果,进行数据统计与分析,基于调研结果进行培养方案设计并提出了一系列优化建议。本研究的贡献主要在于探究“1+X”证书人才培养模式在中职教育中的可行性,通过调查分析发现“1+X”证书人才培养模式在中职教育中可以有效提高毕业生的技能,满足用人单位的需求,并根据目前“1+X”证书人才培养模式应用中证书认证标准不完善、师资力量薄弱、课程设置不足、企业合作意识较弱等问题提出建设沟通合作平台、政府学校与企业三方合作完善证书认证标准、加强师资建设、科学进行课程设置等针对性解决措施,提高“1+X”证书人才培养模式的应用效果。


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