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课程思政在高中英语教学中的应用

谭可昕  
【摘要】:2016年中国共产党中央委员会总书记习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”并指出:“思想政治教育工作要贯穿于整个教育教学工作中,要利用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治课程同行,形成协同效应。”本研究旨在探索课程思政在高中英语教学中应用的有效性和可能性,将社会主义核心价值观的教育融入英语课堂。在英语教学开展思想政治教育,开展“课程思政”,结合新课改和教材内容尝试提出适合高中英语教学思政教育的教学方法,整合高一英语教材资源,设计生动、新颖的教学情境,同时加强中国传统文化教育,开展“第二课堂”。本研究通过对实验学校高一英语教师进行访谈了解到目前大部分教师对在英语教学中融入课程思政的认识程度和实践程度。通过对实验班和控制班学生的访谈、问卷调查的分析来探究课程思政在高中英语教学中的可行性。实验班在日常英语教学的基础上增加课程思政的元素,而控制班仍按照传统的授课方式进行教学。研究发现,在高中英语教学中践行课程思政是可行的。在教学层面可以通过对教材内容的深度挖掘来实现课程思政,这不但有助于学生形成正确三观,有效提升家国情怀,而且能提高学生英语学习的兴趣。


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