跨文化交际及英语教学中的会话含义

【摘要】：在传统的英语教学中,我们侧重了词汇、习语、及语法结构的讲解,从而忽视了对 话语隐含意义的理解。会话含义理论是语用学的重要理论之一。本文介绍了格莱斯会话 含义理论,其中包括合作原则及其与会话含义的关系、会话含义的特点;讨论了会活含 义理论发展过程中,新格莱斯理论与古典格莱斯理论的渊源和差异:探讨了会话含义理 论的理解与运用;最后,阐述了会话含义理论与英语教学的关系极其对英语教学的促进 作用。 1. 话语的隐含意义,分为自然与非自然意义,是格莱斯会话含义理论阐述的基本内容。 “合作原作”是其理论的核心,是推导会话含义及交际成功的基础。会话含义有:可撤 消性、不可分离性、可推导性、非规约性和不确定性等五大特征。 2. 随着会话含义理论的发展,新格莱斯理论产生于古典格莱斯理论,但又有所差异, 主要体现在对于会话含义的推导方式上。新格莱斯理论在古典格莱斯理论的基础上更丰 富了语用推导机制。 3. 人们日常会话含义的推导、文学语言的正确理解以及跨文化交际的成功都离不开正 确地理解和运用会话含义理论。 4. 会话含义理论在英语教学中的运用有助于学生分析与理解教材,培养其正确理解和 运用语言的能力。在促进英语教学的同时,提高学生的语用能力,