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中学英语任务型教学探析

王丽云  
【摘要】:我国新一轮基础教育课程改革已在世纪之交启动,教育部于2001年7月颁布了《英语课程标准》,并将“倡导任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力”写入了实施建议。任务型教学的引入和倡导对改变我国英语教学“费时低效”的现状具有重要的借鉴意义。本文通过介绍国际及国内任务型教学发展过科及其理论基础,主要分析英语任务型教学的定义、结构及特点、任务类型,并结合任务型教学课堂实践的案例,阐述中学英语任务型教学的设计原则、操作步骤等问题,期望能对我国有效地实施中学英语任务型教学提供几点启示。


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