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化学教学中学生科学素养的培养与实践

于海涛  
【摘要】:随着社会的进步,需要公民具备较高的科学素养,才能适应社会的发展需要。而我国的传统教育过分强调知识的讲解与传授,忽视了科学方法、科学过程的培养,削弱了科学情感、态度与价值观,科学、技术与社会的关系等方面的教育。这种教育方式不利于学生的科学素养的培养,更不利于学生的终身发展。针对这种教育现状,本文从科学素养的内涵出发,探讨了如何在化学教学培养学生的科学素养,并从科学知识与技能、科学探究、科学情感、态度与价值观和科学、技术与社会的关系四个方面介绍本人的几点教学策略与教学途径。 


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