收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高中专家与新手型数学教师课堂教学比较研究

郭艳敏  
【摘要】: 为了解一线教师的课堂教学,探索专家与新手型数学教师教学的特点,促进数学教师的专业化发展,我们比较高中专家与新手型数学教师的课堂教学,并从组织教学、概念教学、课堂作业、教学材料和课堂变化技能五个角度分析教师课堂教学的特征。 第二章我们考察相关教学理论、方法论基础以及文献,了解专家与新手型教师的研究现状,以此确定本文的研究方法和分析角度。 本文是一项个案研究,选取一位专家型教师和一位新手型教师,采用观察法、录像带法、访谈法和问卷法等方法收集数据。分三个阶段分析数据,第一阶段在收集数据过程中进行;第二阶段,整理录像资料;第三阶段:对记录的课堂笔记、访谈笔记、问卷和文献资料分类汇总,综合前期资料回答研究问题。 研究发现在新手型教师采用权威模式管理课堂,专家型教师通过教导模式管理课堂。新手型教师采取非情境式旧知识引入教学。专家型教师采用情境式新知识引入教学。在概念教学环节,新手型教师的教学表现为“练”,而专家型教师教学突出“辨”。新手型教师教学的重心放在概念应用。相比而言,专家型教师的课堂教学重心放在揭示概念本质。 新手型教师课堂作业重在“量”,准备不同类型的课堂作业,给学生划分作业类型,总结解题步骤或方法。专家型教师对课堂作业的处理重在“质”,讲解课堂作业的目的是让学生理解概念,同时注意数学思想方法的讲解。 新手型教师采用的教学材料单一,且为准备课堂作业服务,而专家型教师选择丰富的教学材料为概念教学服务。 专家型教师在言语节奏、语调起伏、面部表情、身体动作和教学媒体均有丰富的变化。相比来看,新手教师的课堂略显单调。新手教师通过变化个别或集体提问与学生互动,专家型教师采用提问、讨论、学生动手操作和合作等方式与学生互动。 总结得出新手型教师组织教学简短直入,专家型教师以兴趣制胜;新手型教师注重巩固旧知识,专家型教师强调学习新知识;新手型教师重视解题能力的训练,专家型教师注重数学思想方法的教授;新手型教师课堂作业突出“量”,专家型教师胜在“质”;新手型教师变化技能单一,专家型教师变化技能丰富;教师教学受教师信念、教学内容知识和校园文化的影响。 专家型教师的教学更能促进学生学习,更好地反映了新课程的要求,而新手型教师的教学存在不足之处。咎其原因,有教师自身观念、教学内容知识、学校文化等因素。论文最后给出四方面的建议促进新手教师专业化成长。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 张群;;幼师钢琴教学中“臂、腕放松与手型保持”训练的反思与再实践[J];职教通讯;2007年08期
2 李毅钧;我国女排二传手“一字形”和“斜前形”两种传球手型的研究[J];西安体育学院学报;1985年03期
3 葛宁;;试论“斜前型”传球手型在教学中能否被应用[J];淮阴师专学报(哲学社会科学版);1988年03期
4 张艺迪;钢琴初级教学中手型的训练方法[J];天中学刊(驻马店师专学报);1997年S1期
5 伍星;;钢琴基本手型的功能要求与科学依据[J];校园歌声;2009年10期
6 余娜玮;;浅谈钢琴演奏中的手型训练[J];吉林省教育学院学报(学科版);2009年09期
7 何丽莎;;弹奏钢琴时的手型保持[J];河南科技学院学报;2010年11期
8 Philip Ball,饶新华;分子手型引出的话题[J];世界科学;2000年10期
9 王木水;孟迎芳;;专家——新手型教师研究综述[J];教学研究;2002年01期
10 李宜南;;排球常见错误动作及纠正办法[J];学校体育;1988年05期
11 张鸿雁;;浅谈学习钢琴的手型和坐姿[J];佳木斯教育学院学报;2001年04期
12 姬文革;;学习钢琴时应注意的手型与坐姿[J];考试周刊;2009年38期
13 王晶;郑长龙;;“铁和铁的化合物”教学中新手—成手型教师课堂语言行为的比较研究[J];化学教育;2011年04期
14 但昭义;;基础篇 第一章 钢琴演奏的技术基础(续)[J];音乐世界;1993年09期
15 韩建涛;许人灿;陈曾平;;促进高校新手型教师专业发展的几条建议[J];高等教育研究(成都);2009年02期
16 黄立凡;手型、动作与演奏[J];齐齐哈尔师范学院学报(哲学社会科学版);1997年05期
17 耿婵娟;瞿德业;;兰州初中熟手型教师对新课程实施关注阶段的调查报告[J];丝绸之路;2014年06期
18 彭国庆;;如何加快小学新手型教师的专业发展[J];吉林教育;2010年23期
19 王艳红;生命的偏好[J];教师博览;2004年06期
20 但昭义;;少儿钢琴学习辅导手册(十)入门篇 第二章 关于手型[J];音乐世界;1990年10期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年
2 师歌;买手型服饰店铺的品牌化研究[D];北京服装学院;2010年
3 李小刚;高中英语专家型和新手型教师课堂教学行为对比研究[D];山西师范大学;2012年
4 李瑞红;新手型—熟手型高中化学教师课堂提问的比较研究[D];河北师范大学;2012年
5 程大海;高中课堂教学中新手型教师与熟手型教师化学学习情景素材的选择和呈现的个案比较研究[D];东北师范大学;2007年
6 马宏驰;新手型与专家型数学教师课堂教学比较研究[D];辽宁师范大学;2011年
7 郭艳敏;高中专家与新手型数学教师课堂教学比较研究[D];辽宁师范大学;2009年
8 楼帅;专家与新手型科学教师课堂教学策略的比较研究[D];华东师范大学;2010年
9 李琳瑶;新手—熟手型教师化学课堂教学行为对组合模式及教学时间分布特征的案例研究[D];东北师范大学;2012年
10 施宇;新手型、成手型中学化学教师教学观现状的比较与分析[D];东北师范大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王烈;手型问题是骗局吗?[N];音乐周报;2014年
2 曹康林;一个发明者的专利梦[N];经理日报;2003年
3 江苏新沂市第一中学 李勇;排球传球练习纠错[N];中国体育报;2003年
4 王和余;致富能手入党 推动经济发展[N];吉林日报;2003年
5 巩小强;钢琴教学中的“否定原则”[N];音乐周报;2001年
6 本报记者 郭娟娟;公开课 老年大学教学新实践[N];中国老年报;2014年
7 湖南师范大学教育科学学院 韩维东 刘要悟;特级教师如何有效引领新手型教师[N];中国教育报;2013年
8 高麒详;一个成功团队中的4个关键“人物”[N];今日信息报;2004年
9 陈;清华同方“震撼劲杆”[N];计算机世界;2000年
10 金花;戴什么样的戒指最合适[N];中国有色金属报;2001年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978