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信息化环境下社区教育网站的设计与构建研究

刘亚楠  
【摘要】: 社区教育是一种开放的教育形式,它必须跨越时空限制,实现居民的广泛参与;而要使这种可能变成现实,就必须借助信息化,搭建社区教育网络平台。社区教育网站建设是实现信息化社区的先导,为此,需要设计构建完善的终身教育网络,以便最大限度地、及时而方便地满足社区成员多种多样的学习需要,使得社区内各种教育资源能得到最优化配置;而且还能吸纳社区的外部资源,为社区居民整合各种资源,实现资源共享。 本文首先采用文献研究法查阅了“社区教育”、“信息化社区教育”和“社区教育网络”主题相关的文献资料,在全面了解“社区”、“社区教育”等概念内涵的基础上,以终身教育理论、信息素养理论、群体动力学理论为理论支撑,结合对我国社区教育网站的网络调查,在进行总体分析的基础上,概括出我国的社区教育网站的设计构建中存在的问题,并深入分析影响社区教育网络构建的学习者特征和社区教育模式进行。探索出了适合本地区的社区教育网站的功能模块设计策略,认为可以从资源提供、宣传功能和交流互动三方面设计社区教育网站的功能模块,并指出各功能模块的具体内容设计。 理论应用于实践才能体现它的价值。本文的主要研究成果是对大连市春柳街道社区教育网站的设计与构建。通过访谈、调查问卷了解所在社区的社区教育状况、居民的特点等,提出适合春柳街道社区的社区教育网站设计应该具有的特色,并设计构建了春柳街道社区教育网站。希望本研究的设计思想、设计特色和制作过程能为日后适应社区成员共同需要的较为完备的社区教育网络的构建提供借鉴。 最后简要总结了本文的研究工作以及存在的不足,并且提出了进一步的研究方向。


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