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马克思主义学习型政党建设思想研究

丛微  
【摘要】:在新形势下,党的十七届四中全会提出要建设马克思主义学习型政党。这是中国共产党面对社会和历史环境而进行的必然选择,它需要全体人员共同努力实现。本文首先描述了马克思、恩格斯、列宁以及毛泽东、邓小平关于政党加强学习的思想,分析了中国共产党所处的国际、国内及党内的环境,并尝试性地就马克思主义学习型政党建设思想的提出、形成及丰富做以阐述。 其次,着力突破传统研究的零散性和局部性,从马克思主义学习型政党建设思想的指导理念、目标、原则、要求及任务,制度建设及队伍建设等四个方面归纳总结了马克思主义学习型政党建设思想的主要内容。马克思主义学习型政党的指导理念包括人才资源是第 一资源的理念,全员学习、终身学习的理念,全面性、开放性学习的理念,知识面前人人平等的理念,与时俱进、开拓创新的理念,学习与实践相结合的理念及注重党性修养的理念等七个方面的理念。马克思主义学习型政党建设思想的制度建设包括学习投入制度、学习考核评价机制、干部人事制度、党内民主制度及政策、法律机制等五个方面的建设。 再次,分析了马克思主义学习型政党建设思想的特征,即先进性与普及性共存、开放性与包容性相融、终身性与经常性同在、实践性与创新性结合。 最后,总结了马克思主义学习型政党建设思想的理论与实践价值。马克思主义学习型政党建设思想把学习置于党的建设的突出战略地位,以提高党的学习力、创新力、执政力为核心,以党建理念的更新为先导,是马克思主义政党建设理论的创新和发展。马克思主义学习型政党建设思想是民族传统与党历史经验的总结和传承。马克思主义学习型政党建设思想是中国共产党的建设的科学指南,是党的建设变革创新的战略选择,是我们党保持先进性的重要途径和提高党的执政能力的必然要求。同时,马克思主义学习型政党建设思想也是中国特色社会主义现代化事业的有力保证,体现了科学发展观的发展主题,坚持了科学发展观的方法论原则,彰显了科学发展观的核心价值追求,是科学发展观的有益实践。


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