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旅游管理专业本科生学习倦怠研究

于耀波  
【摘要】:改革开放后,我国高等教育不断发展壮大,随着高校教育规模的不断扩大,越来越多的学子可以享用教育资源,但是大学生的在校表现并不尽如人意,不少学生不把精力放在学习上,态度不认真,甚至表现出倦怠情绪。目前,学习倦怠现象在大学已经不再陌生,这也引起了社会和众多研究者的关注。大学生正处在人生的关键时期,旅游管理专业本科生若出现学习倦怠现象,不仅影响其身心健康,甚至影响院校向国家输送优质旅游人才。因此,对大学生学习倦怠状况应给予关注,但是对于旅游管理专业本科生的学习倦怠状况的研究还不多,所以本文将以旅游管理专业本科生作为研究对象,试图探讨其学习倦怠程度及影响因素,并有针对性地提出干预方法。本研究主要通过问卷法进行调查,参考杨丽娴“大学生学习倦怠问卷”,自编“旅游管理专业本科生学习倦怠问卷”和“旅游管理专业本科生学习倦怠影响因素问卷”。根据以往问卷的维度,将学习倦怠问卷设置三个维度,分别是:学习压力维度、学习状态维度、学习响应维度。将影响因素设置为四个维度,通过信效度检验,具有良好的信效度。通过问卷统计,总体上看,旅游管理专业本科生群体中,确实存在一定程度的学习倦怠现象,应引起广泛的关注。不同年级、性别、生源地、高考发挥水平的本科生在学习倦怠的表现上也有所差别。通过对旅游管理专业本科生学习倦怠影响因素进行分析,学生个人、家庭、学校的软硬件设施以及社会方面,均产生一定影响。在问卷调查的基础上,根据旅游管理专业本科生的学习倦怠程度,以及影响因素的特点,提出干预措施,预防学习倦怠的发生,对于已经产生学习倦怠的学生,及时控制,以期通过多方面干预,减缓旅游管理专业本科生学习倦怠程度,为国家输送优质的旅游专业人才。


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