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化学学科前沿融入高中化学教学的策略与实践研究

何雯雯  
【摘要】:化学学科是发展中的科学,现行教材中关于化学学科前沿的内容更新不及时无法体现最新化学学科前沿进展。新课程新理念要求化学教学中要融入化学前沿的相关知识,培养学生的核心素养。目前对于化学学科前沿融入高中化学教学的研究较少,一线教学中的实践也很少。本研究在对以往研究分析的基础上,针对以往研究的不足对化学学科前沿的概念进行界定,对化学学科前沿的来源进行论述并总结整理了近半年的化学学科前沿,形成教学资源库。结合高中化学教学的特点本研究提出化学学科前沿融入高中化学教学的原则和策略。原则有:科学性原则;一致性原则;恰当性原则。本研究提出化学学科前沿融入高中化学教学策略有:利用化学学科前沿创设情境;利用化学学科前沿设计问题解决式教学;利用化学学科前沿拓宽学生视野;利用化学学科前沿提炼科学研究的方法和思路;利用化学学科前沿传递科学研究的精神等。本研究利用梳理的教学资源库中化学前沿知识,遵循以上原则和策略进行教学设计并进行教学实践,在实施教学前后进行问卷调查,运用调查法分析两次问卷的数据验证教学效果发现教学中存在的问题,进行反思改进。本研究最终得出如下结论:1.提出化学学科前沿融入高中化学教学的原则。2.提出化学学科前沿融入高中化学教学的策略。3.通过科学的方法和手段将化学学科前沿融入高中化学教学对于激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,培养学生科学的研究思路和方法,体会科学研究的精神和本质等方面都有很好的效果。


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