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基于STEM理念的初中信息技术课程教学设计与实践

李伟梅  
【摘要】:本文通过对相关文献的研究,发现目前我国在学科课程中融入STEM教育理念主要集中在科学课程上,而在信息技术课程中融入STEM教育理念主要集中在编程与机器人教学中,笔者在梳理STEM教育理念和初中信息技术课程的基础上,找到两者的契合点,为本次教学实施提供理论支撑。STEM教育的最大特点是在课堂教学中引入工程设计,工程设计过程和5E教学模式相契合,这种教学模式以工程设计为基础,强调学生的中心地位,解决生活中的实际问题。笔者选择STEM教育经典的5E教学模式,进行教学设计并实施,通过问卷和访谈分析本次课程的教学效果。通过分析发现将STEM教育理念整合到初中信息技术课程中,打破了以知识为主线的原有教学形式,整合了多学科知识,提高了学生解决实际问题的能力和创新能力。在教学内容的选择上,贴近学生生活实际,更能激发学生的学习兴趣。


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