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基于微信的中小学家校协同教育的设计

刘扬  
【摘要】:家校协同教育传统的方式主要有两种:一是通过家长会等面对面的方式来进行交流,二是通过打电话等形式进行交流。但这些方式会在时空上受到限制,教师和家长不能及时地沟通,使得有些问题不能得到有效地解决,内容也很难保留。同时,家校合作的频次并不高,并且这种交流更多地是从学校到家长单向的交流,缺乏相互的反馈,家长们知道的大多是班级的一些共同信息,对于自己孩子在学校的特有信息了解的较少。微信作为一款新的通讯工具具有很多优点。鉴于此,借助微信为家长与学校之间搭建一座桥梁,使家校间进行高度协同,以推动家校协同教育的发展,对学生进行家校全方位关切,促使学生实现的全面发展。本文在阅读分析微信和家校协同教育在国内外教学中的应用现状的相关文献的基础上,设计了基于微信的中小学家校协同教育平台。首先通过问卷调查了解了目前微信在教师和家长中的使用以及协同意愿等情况;在分析已有协同教育模式的基础上,结合微信的通信功能和信息传播的便利模式,提出了家校协同教育新模式。然后,在该模式和协同策略的指导下,设计出基于微信的家校协同的订阅号,并通过在实验学校的应用,测试其效果,总结不足,以便让基于微信的家校协同更好地发挥作用。


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