游戏教学法在小学英语课堂应用中存在的问题及对策研究

【摘要】：游戏教学法已经成为当今小学英语课堂上一种常用并且有效的教学方法。其在课前导入新知,缓解课堂沉闷气氛及巩固新旧知识上都起到一定作用。但是,在小学英语课堂实际应用游戏教学法的过程中,仍存在些许问题。因此,本研究以锦州市S小学为例展开调查。运用文献研究法,问卷调查法,访谈法,课堂观察法对游戏教学法在小学英语课堂上的运用现状展开调查。分别从当前游戏教学法在小学英语课堂应用中存在的问题,问题成因及改进策略进行分析。笔者经研究发现,游戏教学法在小学英语课堂运用中存在的问题有:游戏活动未得到相应重视,游戏活动设计针对性差,游戏活动组织随意并缺乏合理性四个方面。笔者根据调查并进行深入分析后得出问题成因分别为:教师专业素质有待提高,游戏活动未能促进学生英语学科素养,游戏活动实施过程中忽略课堂管理及课堂游戏自主开发较少四个方面。最后,本研究针对游戏教学法在小学英语课堂上出现的问题及成因提出相应的改进策略。主要有四个大方面:结合课标要求规划游戏,游戏活动设计体现学生的主体性地位,根据教材内容合理设定游戏以及深度创新游戏教学活动。期望本研究能够使游戏教学法在小学英语课堂上更加有效合理的运用及创新,并为小学英语教师提供一些有价值的教学参考。