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基于.NET的网络教学系统的开发与设计

孙婷  
【摘要】:随着计算机技术、网络技术的广泛应用和飞速发展,信息技术在教育教学中的应用已经发生了质的飞跃。传统的教学手段黑板、幻灯机、录像机已经不再是一枝独秀;建立在计算机和数字化信息技术基础上的多媒体教学手段,使得教育技术进入了一个新的发展阶段。 目前,高职院校的网络教学还停留在传统的教学模式上,从一定意义上讲也就是将以往的“黑板模式”转换到现在的“微机模式”。而且教师在进行计算机操作讲解的时候往往也只能借助于投影仪等额外的设备,这无形中限制了教学的地点。以往在机房上机时,由于上机课的特殊性,教师往往不能很好的把握学生的听课情况,很容易出现教师在上面讲课而学生在下面玩游戏等情况。上课效率得不到很好的保证,并从根本上没有解决“我讲你听”教学手段老套的问题,同时更是带来一个严重的新的问题——缺乏监督机制。几年来,我在从事网络教学中深刻的感到,80后和90后学生接受能力快、思想活跃,但自控能力弱,特别是初中起点五年制的学生,文化基础起点低,经常在网络授课过程中开小差打游戏,又由于网络教室的特殊性使这个问题难以解决,如果没有一套行之有效的监督机制,将很难保证教学能达到预期的效果。因此,我确立了课题为基于.NET的网络教学系统的开发与设计。 本次网络教学系统的设计主要目的是开发一种为高职院校教师提供的新型的教学平台,以教学过程网络化为目标,寻求传统教学与网络多媒体教学相结合的教学模式,实现课堂中教师对学生电脑的全程监控,有效地避免了学习“溜号”的问题,从而最大程度的保障了学习效果。 软件的开发环境采用全新的.Net平台进行开发,因而也引进了.Net中新的技术的设计理念,包括Socket,多线程及WebService技术,从而使得软件的兼容性和可扩展性进一步的加强。设计平台为Windows XP Professional,应用平台Windows2000/XP需安装.Net Framework1.1版可再发行组件包,同时数据库的应用也是必不可少的内容,因而使用了Microsoft SQL Server 2000个人版作为后台数据库。 本系统主要分成两个小系统:一是网络教室系统,二是网络学习系统。其中网络教室系统由三个基本的模块:教师端程序、学生端程序、Web Service程序。教师端有八大功能模块,包括:开始上课、广播教学、电子点名、学生演示,屏幕监控、文件分发、警告、下课模块。学生端程序有五大功能模块,包括:连接教师端、接收教师端广播教学和学生演示内容、显示警告、发送桌面、断开连接。网络学习系统通过学生登录、浏览课件、学生留言和网络作业使得整个的网络具有自主学习和反复学习的功能。本系统是构建于一个简单的WebService模型上的分布式系统。通过这个Web Service所提供的功能,可以在程序中实现学生用其学号和密码登陆学生机程序,老师可以方便的查看听课学生的基本信息。由于Web Service本身所具有的极佳的扩展性和通用性,学校中教学系统也都可以构建于一个Web Service之上。程序通过WebService进行身份验证。在程序运行验证通过正常运行后可以实现网络教学环境中的教师对于学生计算机的实时监控,并可以实现教学中的师生交互,以实现完整的网络教室教学系统,同时学生可以利用校园网登录网络教学主页完成自主学习,答疑解惑和网上作业,真正实现网络教学的多样化。 最后对系统的主要功能做了测试,基本上能够达到预期的目标,据此写下了这篇论文。全文共六章,第一章是绪论,第二章是关键技术介绍,第三章是系统的总体设计,第四章是系统程序设计及功能实现,第五章是程序运行测试及封装发布,第六章是结论。 由于时间关系、本人水平有限等原因,系统的有些功能如:程序的启动速度偏慢,学生端的屏幕截图不清晰等等还待于进一步地完善。


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