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任务教学法在对外汉语写作教学中的运用

于水  
【摘要】:对外汉语写作教学历来是对外汉语教学中的一个难点,因为它是兼容包的一个学科,要写好一篇作文,首先要有很好的语言功底,对语法和词汇的要求都很高,同时要求对文章进行布局谋篇方面的全局把握,因此对外汉语写作成为留学生们望而生畏的一门学科。同时对于对外汉语写作教师来说,教师必须在教学课时很少的情况下对如此复杂的一门学科进行深入浅出的讲授,而且面对的是一帮对写作课没有兴趣的学生,其压力可想而知。 本文选择个人计划一课作为设计的基础,将《个人计划》这一单元按照任务教学法的方法进行教学设计,分阶段分环节进行编排。本文介绍了任务教学法的相关理论,在理论的基础上通过调查问卷,课堂实践来检验任务教学法的可行性和必要性。 本文通过教学实践的方式,探讨任务教学法在对外汉语写作中的应用,通过教学实践证明这是一种值得肯定的对外汉语写作教学方法,应该予以推广,当然为了达到更好的教学效果,我们还应该在教学设计中添加不同的教学方法,使课堂更加生动有趣。以达到取长补短,互通有无。 本文主要通过五个章节展开论述: 第一部分为绪论和文献综述,详细介绍了国内国外的研究成果和方法。 第二部分主要介绍了任务教学法的定义,理论基础,优势和不足以及任务教学法的实施。 第三部分为本文的相关分析,是课堂教学环节的基础。 第四部分是课堂实践部分,探讨任务教学法的实际运用。 第五部分为全文的总结,并且点明了本文的研究价值。


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