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基于语料库的中国英语学习者一般性拓展语使用情况的语用研究

孙磊  
【摘要】:模糊性是一种内在的语言特征,几乎在所有语言中都很常见。模糊语言在我们的日常会话中起着重要作用。然而,语言教育者们对模糊语言普遍存在误解,认为模糊语言是语言能力低的表现。模糊语言实际上在书面和口头英语中都有很多交际和语用的功能。本文主要探究模糊语言的一类,一般性拓展语。一般拓展语有许多功能,可用于举例说明,它还可以指示说话者的不确定性。一般性拓展语的语用功能与Brown和Levinson的礼貌理论密切相关。它们可以用来作为正面和负面的礼貌策略。国内目前关于一般性拓展语功能的研究甚少,这也是本研究的意义所在。本研究运用语料库语言学,并采用定量分析和定性分析相结合的方式,研究中国英语学习者一般性拓展语的使用特点和功能。具体的研究问题如下:1.中国英语学习者最常使用的一般性拓展语有哪些?2.中国英语学习者使用的一般性拓展语有哪些功能?3.中国英语学习者如何能够更准确灵活地使用一般性拓展语,来实现不同的交流和语用功能?本文的中国英语学习者语料出自于大学生英语口语语料库(the College Learners’Spoken English Corpus),此语料库收录了中国大学生英语四六级口语考试的转写语料,是目前最大的中国英语学习者的口语语料库。本文还选用了英语母语者口语语料库,the British National Corpus(BNC),用于对比判断中国大学生英语口语语料库中一般性拓展语的使用情况。运用语料库软件WordSmith7.0来提取语料库中的一般性拓展语。通过语境和上下文来分析一般性拓展语的功能。本文的主要研究结果如下:在一般性拓展语的频率和种类方面:(1)中国英语学习者的一般性拓展语使用频率较低,而且种类较少,而BNC的语料则显示,英语为母语者语料库中一般性拓展语的种类更多。(2)中国英语学习者严重依赖以下两种形式的一般性拓展语,and so on和ect.(etcetera)。然而这两种形式的一般性拓展语更经常出现在学术英语或者书面表达中,日常口语中不是很常用。(3)在中国英语学习者语料库中共出现了24种一般性拓展语,其中有5种是学习者的自造词组。就一般性拓展语的功能而言:(1)大体上来看,中国英语学习者能够使用一般性拓展语来实现不同的交际功能。(2)中国英语学习者很少使用一般性拓展语的人际功能。极少有学习者能够使用一般性拓展语作为积极或消极礼貌策略。在使用一般性拓展语的交流策略方面:(1)使用一般性拓展语来表示对词汇的不确定,这可以帮助中国英语学习者填补他们的词汇空白并提高他们的英语口语流利程度。(2)中国英语学习者可以更多地使用一般性拓展语的人际功能。在不是十分正式的背景下,中国英语学习者可以使用and stuff(like that)或者and things(like that)作为积极礼貌策略。在可能威胁到听话者消极面子的时候,比如给别人提建议、请求或者批评的时候,可以使用or something(like that),or stuff,或者or things(like that),作为消极礼貌策略,避免威胁听话者的消极面子。本研究有以下三方面的意义。首先,本文通过对中国英语学习者一般性拓展语的系统研究,能够帮助英语教学者认识到模糊语言的重要性。其次,本研究也为模糊语言的教学提供了新思路。最后,本研究对日后中国英语学习者一般性拓展语使用情况相关研究有一定的参考价值。


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