收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

张家口市涿鹿中学高中作文训练现状调查及分析

冯捷  
【摘要】:改革开放近三十年来,对于写作教学的研究日趋增多,语文界对高中写作教学进行了不断地探索,但在实际教学过程中写作依然被忽视。但无论是高考考纲,还是新课标对学生写作能力的要求,都表明了写作教学的重要性,提升写作教学的地位,加强作文训练势在必行。 本文从学校、教师、学生三个方面,对张家口市涿鹿中学的作文训练现状进行了调查分析。学校作文训练情况从作文课题的研究,作文训练的方法,作文水平的呈现三个方面进行调查。教师作文教学情况从作文教学体系的使用,作文教学方法的运用,作文教学资料的积淀三个方面进行调查。学生作文训练情况从作文训练的数量及质量,课外作文的训练,作文训练的效果三个方面进行调查。通过访谈和问卷调查,学校、教师、学生三个方面既有其优势,也有着不足之处。学校方面重视师资的培育,重视科研,加强硬件设施建设,实现现代化教学;教师方面专业知识扎实,教学技能娴熟;学生方面普遍重视作文课,大部分学生有读书的习惯,作文材料积累较好。在其优势之外,不足之处为,学校方面写作教学的课题和科研较为缺乏,教学模式推广的灵活性、自主性略为欠缺,面临生源数量及质量方面的困境;教师方面作文训练体系的整体性不足,作文课频率较低,写作教学观念保守,作文评价方式单一,激励性不强;学生方面作文训练数量较少且水平过于居中,作文训练主动性欠缺,作文创新能力不足。 要改变作文训练现状,提高作文训练水平需要学校、教师、学生多方面的努力。本文对张家口市涿鹿中学高中作文训练的建议一是要用系统的作文训练体系来指导;二是要遵循科学的设计理念;三是要设计梯级的作文训练方案;·,四是要对作文训练方案进行动态调整;五是要设计合理的训练设计评估体系。重点为以使作文训练有序化为着眼点,通过设计一套整体的梯级作文训练体系,将高中作文训练分为初级训练、中级训练和高级训练,从而使随意零散的作文训练整体化。以期使该校的作文训练状况有所改观,提高作文训练的整体水平。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 朱翔华;;作文教学刍议[J];文学教育(上);2008年05期
2 张建波;;浅谈作文与育人[J];宿州教育学院学报;2008年03期
3 李妙文;;作文培训商机无限 加盟仕林大展宏图[J];现代营销(创富信息版);2008年08期
4 王金玉;;联系生活 拓宽学生的作文思路[J];才智;2008年16期
5 黄雪娟;;写自己是作文训练的必由之路[J];文学教育(上);2008年10期
6 周云光;;论一句话作文训练及创作方法[J];读与写(教育教学刊);2009年04期
7 沈雅琴;;片段作文的教学[J];科学教育;2009年03期
8 赵咏梅;;在作文教学中培养学生写作个性和创新能力[J];科学咨询(决策管理);2009年08期
9 唐亮;;作文训练应该采取多种形式[J];文学教育(下);2009年08期
10 宫凤敏;;如何提高作文教学效率[J];长春教育学院学报;2009年03期
11 龚道胜;;作文教学与评语写作[J];文学教育(上);2009年11期
12 刘通;;培养学生修改作文的能力[J];中国教育技术装备;2009年25期
13 戴志强;;中学作文教法探讨[J];科学咨询(教育科研);2010年01期
14 潘禹;;浅谈快乐作文[J];成功(教育);2010年02期
15 郭其胜;;作文批语因灵活而精彩[J];中国教育学刊;2010年02期
16 殷长青;;对高三作文批阅与讲评进行改革的一点尝试[J];科教文汇(中旬刊);2010年05期
17 艾立群;;高能力作文元素解析[J];当代教育论坛(教学研究);2010年05期
18 马豫星;;作文“真”的类型[J];江西教育学院学报;2010年03期
19 吴绍琦;朱凤翔;;写景作文技法初探[J];科学咨询(教育科研);2010年05期
20 谭学洲;;作文教学中教师应有的地位[J];文学教育(下);2010年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 仲梅;;有关作文教学的几点体会[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
2 彭庆;孙坚;;作文与做人[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
3 林莉;;浅谈中学研究性作文教学的内涵与特点[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
4 向水林;;作文教学要着眼素质开启心理[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
5 刘彦;;积累感动 净化灵魂——用心灵相互取暖,用感动经营作文[A];中国管理科学文献[C];2008年
6 徐迎春;任德成;;绿色作文——作文教学的新境界——浅谈初一作文教学[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷2)[C];2013年
7 吴永尧;;浅谈高中语文教学中的作文教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
8 李彩萍;;守望精神交流的家园——作文教学随想[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
9 王有寿;;作文教学应注意的几个环节[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
10 唐秀华;;“反作文”引发的思考[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋丙之;从规训到解放[D];贵州师范大学;2009年
2 林晓虹;运用新知识理论指导高中生作文训练的思考[D];辽宁师范大学;2004年
3 刘丽;个性化作文教学研究与实践[D];东北师范大学;2007年
4 张敏;高中作文训练方案初探[D];首都师范大学;2007年
5 徐铸;高中作文语言教学研究[D];重庆师范大学;2012年
6 冯捷;张家口市涿鹿中学高中作文训练现状调查及分析[D];延边大学;2014年
7 范孟设;自我发展作文教学研究[D];华东师范大学;2003年
8 杜少青;写作过程中象—意—言转换生成原理和“活动式”作文训练的理论与实践[D];华中师范大学;2007年
9 俞愉;初中作文训练法新探[D];上海师范大学;2012年
10 关云凤;初中分梯度作文训练研究[D];内蒙古师范大学;2013年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 崇左市江洲区和平中学 甘必争;作文讲评之我见[N];学知报;2011年
2 本报记者 杨咏梅 南京师大附中语文教研组长 王栋生;“反作文”反出真作文[N];中国教育报;2001年
3 山东省临沐县曹庄中学 李靖 陈蕾;作文要“新”[N];中国教育报;2003年
4 陈叶华;对修订版教材中作文的思考[N];中国教育资讯报;2002年
5 李人凡;交互式作文的创新意义[N];光明日报;2000年
6 翟锦慧 石岩;浅谈观察思维与作文[N];河北经济日报;2002年
7 杨亚芳;如何引导小学生学作文用小练笔方法效果好[N];中华合作时报;2004年
8 宣汉县凤鸣中心校 刘子成;作文教学注重“四性”[N];四川科技报;2001年
9 本报记者 丰宁;《从此不怕写作文》 倡导想怎么写就怎么写[N];中国新闻出版报;2002年
10 ;教育创新 需要创新的作文书[N];中华读书报;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978