收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

小学学校特色建设途径的个案研究

康伟华  
【摘要】:我国社会主义现代化建设和改革开放的现实,要求学校要提供多层次、多规格的人才。进行学校特色建设探索和实践,以促进学生个性发展推动全面发展,是学校发展刻不容缓的使命。为了全面和正确地开展学校特色建设,必须深入探讨学校特色建设过程中出现的问题和原因,寻找对策,以期顺利实现特色办学的目的。学校特色的创建必须以学生为本,学校以育人为己任,学生永远是学校的主角,是学校工作的出发点和归宿点,只有促进学生的全面发展和个性健康发展,学校教育才能体现其应有的意义和价值。本文选择YH小学为个案,以佐证学校特色建设之必然。2013年之前,YH小学确定了“建绿色学校育绿色文明”的学校特色建设的办学理念,探索出用“绿色环境”“培养人、用“绿色环境”教育人、用“绿色环境”熏陶人特色办学思路。但在学校特色建设过程中逐步发现诸多问题,诸如学校特色建设理念还不够成熟;学校特色课程体系与活动项目还没有形成;学校只注重校园环境建设、特色教师队伍培育不够、忽视了软件建设。YH小学针对学校特色建设过程中所产生的问题进行分析,主要采取了个案研究为主,文献研究为辅的方法,将学校特色建设的办学理念建设、特色课程的建设、特色活动建设、特色团队建设、特色校园环境建设“五大途径”进行了深入的研究、剖析与实践,从中发现:(1)学校整体办学质量的水平明显提升;(2)建立了一支能力较强、特长突出的教师队伍;(3)全校学生都参加了特色课程和活动项目,取得明显进步,学生在各种竞赛中获奖。本文通过对办学理念建设、特色课程和活动项目建设、特色校园建设对学校特色建设的作用分析,得出如下结论:(1)过去学校特色建设缺乏顶层设计和系统建设,导致特色建设缺乏持久的生命力。(2)办学理念建设引领了特色课程和活动建设,提升了教师的水平和校园环境的内涵。(3)特色课程与活动建设实现了特色人才的培养目标,培育了特色教师队伍。(4)特色校园环境建设保障了特色课程与活动的开展,烘托了培育特色人才的氛围。并提出如下建议:构建学校特色,必须先确立特色教育理念;构建特色课程与特色活动,要以学生的发展为前提;要培育特色教师队伍以支撑特色课程与活动的开展;开展学校特色建设,必须要营造特色校园环境;应把学校特色建设积淀为学校的特色文化。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 孙泽文;个案研究中值得引起注意的几个问题[J];调研世界;2005年05期
2 袁彩哲;郭兆明;;个案研究应处理好三对关系[J];江西教育科研;2006年07期
3 郭文成;;个案研究的过程与方法[J];教学与管理;2008年01期
4 李亚平;;当教育遭遇“科学”——一个“多动症”学生的个案研究[J];思想理论教育;2010年08期
5 周全;;论教育个案研究中的伦理[J];当代教育科学;2010年05期
6 彭拥军;姜婷婷;;个案研究中的学术抱负——兼论个案的拓展与推广[J];西南交通大学学报(社会科学版);2010年03期
7 李长吉;金丹萍;;个案研究法研究述评[J];常州工学院学报(社科版);2011年06期
8 金爱冬;马云鹏;;质性取向教育个案研究综述[J];延边大学学报(社会科学版);2013年02期
9 唐本予;;个案研究法[J];教育科研情况交流;1984年05期
10 李芳;;痛并快乐:为丰富教育人生而充电——教师兼职生活的个案研究[J];师道;2014年06期
11 滕瀚;;对教育个案研究中个案代表性的思考[J];教书育人;2006年32期
12 徐芬;;用信心照亮学生前进的路——高职学生个案研究[J];新课程学习(中);2011年01期
13 张洁;;不言放弃:一位父亲教育信念的个案研究[J];楚雄师范学院学报;2006年04期
14 周颖虹;;加强壮学个案研究的思考[J];广西民族研究;2006年03期
15 卢晖临;李雪;;如何走出个案——从个案研究到扩展个案研究[J];中国社会科学;2007年01期
16 董玲;;对教育现象学研究方法反思效力的个案研究[J];教育学术月刊;2008年04期
17 柯睿思;;福山庄遗址个案研究[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2008年S1期
18 王宁;;个案研究中的样本属性与外推逻辑[J];公共行政评论;2008年03期
19 李健;刘永功;;论参与观察的过程与研究问题建构——以农民工装修队个案研究为例[J];中国农学通报;2011年04期
20 杨洋;;教育个案项目研究方法刍议[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2012年S4期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 解学慧;;对心理学研究中个案研究的一点探讨[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
2 秦丽丽;;孤寂儿童的天空——被怀疑患有多动症的儿童的个案研究[A];中国首届心理咨询师大会暨心理危机干预研讨会论文集[C];2008年
3 高小贤;江波;;引言:个案研究[A];社会性别与发展在中国:回顾与展望[C];2002年
4 顾力雄;李敏;陈琦;;利用互联网络促进推理能力的个案研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5 罗桂生;;怎样进行个案研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
6 虞晓玲;;一位情绪性学业不良学生的个案研究[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
7 刘芳;;论规范对翻译事件的影响——董秋斯翻译个案研究[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
8 梁爱林;;从“风险”术语的个案研究看术语词典的编撰工作[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
9 李晓丹;;家校合作对聋生心理救助的个案研究[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第十届学术交流会论文集[C];2014年
10 刘文;;个案研究提升教师能力初探[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 曾洁;动力性心理治疗过程的质性个案研究[D];中南大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴莲子;学龄期注意缺陷多动障碍儿童注意力训练研究[D];沈阳师范大学;2013年
2 李享;幼儿园自由游戏中教师指导策略的个案研究[D];沈阳师范大学;2013年
3 邓正艳;思想政治课翻转课堂实施的个案研究[D];石河子大学;2015年
4 徐琳;城市小学学校文化建设的个案研究[D];延边大学;2015年
5 康伟华;小学学校特色建设途径的个案研究[D];延边大学;2015年
6 姜东;基于课堂观察的高中化学专家型教师教学行为个案研究[D];华中师范大学;2015年
7 丁佳音;高中数学优秀教师探究式教学的个案研究[D];苏州大学;2015年
8 蒋震霞;高一物理学困生转化的个案研究[D];苏州大学;2015年
9 高继丹;小学数学新任教师与专家教师PCK比较的个案研究[D];沈阳师范大学;2014年
10 袁金茹;基于卓越课堂建设的学校改进个案研究[D];西南大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 周忠丽 中共江苏省委党校党史党建教研部;作为策略的个案研究:局限及其超越[N];中国社会科学报;2011年
2 周忠丽 江苏省委党校党史党建教研部;以旨趣选择个案[N];中国社会科学报;2011年
3 冯仕政 中国人民大学社会学系;个案研究的表述:问题、实质与实践(上)[N];中国社会科学报;2010年
4 河南省郑州市教育科学研究所 胡远明;个案研究:小课题研究的有效方式[N];中国教育报;2013年
5 北京师范大学教授 张海荣;个案研究不等同于“碎片化”研究[N];北京日报;2012年
6 刘林平 中山大学社会学系;个案研究必须面对反事实问题[N];中国社会科学报;2010年
7 北京大学社会学系陈思颖、强子珊整理;定性研究应以理论创新为旨趣[N];中国社会科学报;2012年
8 顾奎相 辽宁省历史学会名誉理事长 教授;夯实史学个案研究[N];中国社会科学报;2012年
9 李栋林 陵川县教育局教研室工作人员;英文背诵习惯养成的个案研究[N];太行日报;2010年
10 贾继浩;小刘为何打消了转业念头[N];解放军报;2006年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978