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2型糖尿病患者强化教育综合干预效果观察

李辉星  
【摘要】: 【目的】研究糖尿病强化教育在2型糖尿病综合治疗中的作用。 【方法】用随机单盲对照法,将186例2型糖尿病患者分为强化教育(IE)组,一般教育(GE)组。IE组通过“星期三糖尿病讲座”进行系统化糖尿病知识教育后,针对每一例患者进行个体化强化教育。GE组则仅进行一般的糖尿病教育。每例患者均于教育前、教育后一个月末、教育后三个月末调查糖尿病知识积分(DKN)、每日摄取的热量、每日每周主动运动次数及运动量、每周血糖、尿糖监测次数及结果,并监测糖化血红蛋白、血脂(TG、TC),了解患者对2型糖尿病的知识、自控能力、糖脂代谢改善情况,进行组内教育前后及同期组间比较。 【结果】IE组在教育后一个月末、三个月末,自控能力明显提高,DKN、HbA1c、TC、TG等指标明显优于GE组(P0.01)。 【结论】糖尿病知识强化教育可以增强患者对糖尿病的认识,能够有效地提高对综合治疗的依从性和自我管理能 WP=4力,改善糖脂代谢水平。


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