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外来务工子女心理融入的小组工作介入与反思

李小琴  
【摘要】:随着我国城市化进程的不断加快,越来越多的农民进入城市寻找工作,而交通的日益便利,文化差异的日益缩小,也让越来越多的人选择了跨省市流动,到大中城市谋生。伴随着外来务工人员数量的日益增加,跟随外来务工人员到城市生活的子女也逐渐增多。近年来,社会对外来务工人员的关注越来越多,大多数外来务工人员的境况已渐渐改变,能够正常的融入到城市生活中。但是大量与外来务工人员随迁而来的子女并没有受到过多关注,外来工子女在流入城市中依旧处于弱势地位。面对新的环境,这些外来务工子女对城市文化、环境、历史的不了解,对城市饮食、语言、习俗的不适应,让其很难从心理上融入到自己生活的城市中,寻找到归属感,把自己作为城市中的一份子。在以往的研究中,对外来务工子女心理融入的研究可谓是凤毛麟角,大部分心理融入研究的对象都是新生代农民工和外来务工人员,对外来务工子女的研究大多停留在提高自信心和抗逆力等方面。本文主要从社会认同理论和生态系统理论角度出发,研究外来务工子女心理融入到城市的状况,并主要从在城市的适应性、对城市社会环境和自然环境的认同感以及与城市本地同龄伙伴的关系融入三方面展开。针对外来务工子女在融入城市过程中面临的问题,本文采取小组工作的方法进行介入,小组分六节开展,主要引导外来务工子女了解深圳的地理、特色建筑、历史和人文知识等。并在小组后期邀请2名本地同龄伙伴加入到小组中,一起来学习深圳语言、了解深圳饮食。旨在通过这几节小组活动,让外来务工子女更加了解深圳,能够逐渐的适应到深圳环境中,提高其在深圳的适应性和对深圳的认同感。并为外来务工子女与本地同龄伙伴搭建沟通交流的平台,促进其交流与互动,从而增强其同伴关系融入。


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