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高校人文管理存在的问题与解决对策

姜丽莉  
【摘要】:随着经济全球化的发展,高等教育大众化的普及,社会竞争的不断加剧,为了更好地促进高校人才的发展、高校内部的发展,实现高校、社会、人才三位一体的发展,高校需要在学校管理中实施人文管理。高校的管理涉及方方面面,主要有教师管理方面、学生的管理方面以及学校的物质管理等方面,高校管理包含的内容比较丰富,本文主要研究探讨高校管理中教师的人文管理问题和学生人文管理方面的问题。高校的发展是伴随着国家的改革发展而发展的,各高校为实现更好的目标一直在不断完善学校内部各方面的管理,尤其是更加关注人文管理。在学校的管理过程中,教师与学生的重要作用日益凸显,学校的管理人员也意识到人文管理的重要意义,但是,大部分高校教师与学生的人文管理并没有得到应有的重视,这一不太理想的现状以及存在的问题大大地限制了高校管理的效率,影响了教师的工作热情,限制了教师的发展;与此同时,高校领导者还要关注并重视学生方面的人文管理,学生也是学校的重要组成部分,学生的管理工作也要引起足够的重视,这对学生的个性发展,身心全面健康发展都有着重要的作用,对学生人文精神的不断提升和培育也应该成为每个高校管理工作者所应该尽到的责任和义务。本文主要采用文献研究法和比较研究法,通过阅读大量相关的文献研究高校管理中人文管理存在的问题,并对这些问题进行仔细的研读和梳理概括出高校管理中人文管理存在问题的原因,对这些原因进行分析,并提出解决高校人文管理存在的问题的解决对策。在高校管理中融入人文管理,提高管理质量已经成为高等教育的核心任务。本文的创新之处在于:第一,分析概括出高校人文管理的三个统一的特点,即人文性与和谐性的统一;互动性与自主性的统一;民主性与服务性的统一;第二,在研究视角方面,也提出了新的研究角度,既从管理者的角度,也从教师、学生的角度进行人文管理;第三,高校的人文管理不仅仅是高校内部的问题,也是一个关乎社会发展的问题,高校在管理中应该更加重视教师的教育管理主体地位,满足教师的需求,更加重视学生的自我发展主体地位,强化学生的选择权利。在管理过程中与社会联合,转变观念,关注高校与社会发展的协调统一,重视全方位人才的发展,形成良好的社会用人环境,做到真正以人为本的教育。本文的研究目的是丰富高校以人为本的管理理论,实现高校与社会的协调发展,突出高校管理中教师学生的主体地位,体现人文关怀,从而促进高等教育的发展,实现人的全面自由发展。


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