收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

目标定向理论的应用对高校学生太极拳运动动机影响的实验研究

伊优男  
【摘要】:体育是高校教育的重要组成部分,是学校体育的最后阶段,高校体育教学的效能直接影响到学生社会体育的参与情况,高校学生又是自主学习能力相对较高的阶段。因此,高校体育能否在达到“健康第一”的目标的同时,使学生对一到两个体育项目产生兴趣,并掌握相关技能,是考验高校体育教学质量的一项硬性指标,对学生形成终身体育和树立全民健身意识具有重要的意义。 太极拳运动是中华民族的传统项目,是武术项目中一种比较柔和、轻灵、缓慢的拳术。因其对学习者自身条件要求较低,可以强身健体、防身自卫、又可以陶冶情操、怡情养性而受到社会大众的广泛喜爱。同时,高校教材所选用的太极拳,是简化后的套路,具有易学、易记、易推广的特点,对高校学生身心健康有积极影响。因此,众多学者致力于研究如何提高高校太极拳教学实效,培养学生的运动习惯和终身体育观。在众多高校体育教育工作者积极探讨改革、改进太极拳的教材、教法的同时,随着目标定向理论的深入研究,以及前人对体育运动动机水平高低关系到体育教学能否达到预期效果的研究,将我们的目光吸引到目标定向理论对学生体育运动动机的影响上来。在高校体育教学中,激发学生的体育运动动机是促进学生学习运动技能和参与体育锻炼的关键因素,也是提高学习效果的重要保证。本文的目的在于研究在高校太极拳教学中运用目标理论是否能够激发学生太极拳运动动机,从而提高教学实效,促进学生养成终身从事太极拳运动的习惯。 本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验对比法、数理统计法和逻辑分析法等科学研究方法,以目标设置理论为指导,在太极拳教学中,运用目标定向理论中任务定向为目标的教学与非任务定向为目标的教学为对照,利用体育运动动机量表为工具,通过实验探究以任务定向为目标的教学在激发学生体育运动内部动机、外部动机及无动机方面的作用,并得出以下结论: 1.在太极拳教学中,无论是否采用目标定向理论,学生运动动机都会有所提高,但是采用任务目标定向理论的实验组运动动机提高的幅度显然高于未采用任务目标定向理论的对照组。 2.在太极拳教学中,采用目标定向理论中的任务目标定向理论能够显著提高学生的内部动机水平,并降低学生的无动机水平,动机更趋向于积极方面。 3.在太极拳教学中,采用目标定向理论中的任务目标定向能够提高学生的外部动机,但是外部动机提高幅度没有对照组的提高幅度大,鉴于外部动机的大幅度提高有可能产生消极的运动动机,因此可以证明使用任务目标定向更能够优化学生的运动动机。 4.在太极拳教学中,使用目标定向理论中的任务目标定向能够提高学生的运动动机水平,使学生对太极拳产生更为浓厚的学习兴趣,有利于终身体育的开展。 5.在太极拳教学中,使用目标定向理论中的任务目标定向能够有效提高学生太极拳学业成绩。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 徐文泉,吴铁铮,张立臣;田径项目两种等级、不同性别运动员赛前运动动机变化的研究[J];首都体育学院学报;2002年03期
2 宋全征;我国优秀田径运动员运动动机的量化研究[J];西安体育学院学报;2000年01期
3 凌响超,钱建龙;我国体校运动员运动动机的研究[J];广西右江民族师专学报;2003年03期
4 蔡赓,季浏,汪晓赞;竞争性体育活动对中小学生体育运动动机的影响[J];上海体育学院学报;2003年04期
5 倪刚;季浏;;应用TSMI对少儿篮球运动员运动动机的研究[J];湖北体育科技;1992年04期
6 陈湘凯;;运动员运动动机的产生与培养[J];湖北体育科技;1991年04期
7 李春生;对普通高校运动员赛前运动动机的激发与培养[J];五邑大学学报(社会科学版);1999年02期
8 郭臻琦,张钊,魏春丽;运动动机与特征性自信心的相关研究[J];河北体育学院学报;2001年02期
9 殷恒婵,丁雪琴,张小燕,高朝;京港青少年参加体育运动类型及运动动机的对比研究[J];体育与科学;1999年01期
10 刘茂辉;杨建国;;乒乓球运动员赛前运动动机变化规律的研究[J];吉林体育学院学报;2006年02期
11 徐敬波;高天;;对济源市青少年参与篮球运动动机的调查研究[J];济源职业技术学院学报;2011年02期
12 靳小雨,徐国红,平越;运动动机与运动员早期退役研究——对我国甲A男子排球联赛运动员的调查与分析[J];中国体育科技;2005年01期
13 刘伟强;;关于羽毛球运动动机的研究[J];科技信息(学术研究);2007年24期
14 黄煜熙;;浅淡激发女生学习俯卧式跳高运动动机的体会[J];中国校外教育;2009年04期
15 刘永峰;开展太极拳运动 促进学生身心健康[J];体育师友;2001年01期
16 郭贝贝;武彦谚;;太极拳基本运动方式与现代舞者身体的塑造[J];艺海;2006年01期
17 ;“中国邯郸第十一届国际太极拳运动大会”将于10月召开[J];中华儿女;2008年07期
18 杨梦兰;;24式简化太极拳是假太极拳吗?[J];精武;2008年10期
19 陈雄;;太极拳的十三种松胯状态[J];少林与太极;2009年05期
20 赵籽希;;“三精制药杯”哈尔滨太极拳集体项目比赛圆满结束[J];精武;2009年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 常保荣;韩学民;;建国60年以来中国人民参加体育运动动机发展回顾与启示[A];第二届全民健身科学大会论文摘要集[C];2010年
2 梁承谋;徐文泉;李永瑞;韩晨;宋忠良;;赛前运动动机变化趋势及调控策略[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
3 靳小雨;平越;徐国红;;运动动机与运动员早期退役——我国甲A男排一线运动员的专项调查与分析[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编(二)[C];2004年
4 邱丹;熊开宇;何辉;贺莹;;太极拳练习对肥胖老年人机体的影响[A];中国生理学会第23届全国会员代表大会暨生理学学术大会论文摘要文集[C];2010年
5 王怡斐;;太极拳运动防治高血压病的理论研究综述[A];中国中西医结合学会养生学与康复医学专业委员会委员会议暨第七次学术研讨会论文集[C];2011年
6 盛蕾;徐中华;朱卫红;汤强;李森;;太极拳练习的能量代谢的测量与评定[A];全民健身科学大会论文摘要集[C];2009年
7 黄豪;何玉秀;;对太极拳运动中核心力量的思考[A];2011年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“运动与骨骼肌”学术研讨会论文集[C];2011年
8 徐中华;;太极拳练习能量消耗的测量与评价[A];第6届全国青年体育科学学术会议论文摘要集[C];2011年
9 陈龙骧;;“大松大软”的练法为太极拳技击之必需[A];第五届全国杨式太极拳名家传人学术研讨会文稿汇编[C];2007年
10 陈龙骧;;杨氏太极拳一代名家李雅轩[A];第五届全国杨式太极拳名家传人学术研讨会文稿汇编[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 杨俊敏;维汉大、中学生体育目标定向、身体自尊、社会性体格焦虑、主观幸福感的跨文化研究[D];华东师范大学;2007年
2 苏煜;运用自我决定理论对高中生体育学习缺乏动机机制的研究[D];华东师范大学;2007年
3 许吉越;台湾地区部分项目运动员运动参与模式构建之研究[D];北京体育大学;2011年
4 王晓军;中医运动处方理论及其治疗个案研究[D];北京体育大学;2011年
5 张杰;太极拳在美国的传播及文化影响[D];北京体育大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 伊优男;目标定向理论的应用对高校学生太极拳运动动机影响的实验研究[D];东北师范大学;2012年
2 吴楠;对中国U-17、U-15年龄组男子足球运动员运动动机的调查研究[D];北京体育大学;2001年
3 王丹;从文化因素的角度理解目标定向理论[D];武汉体育学院;2012年
4 杨文波;太极拳运动促进长春高校校园文化建设的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年
5 刘猛猛;不同时间太极拳运动对老年女性心血管系统及其调节肽分泌的影响研究[D];广西民族大学;2012年
6 程帆;太极拳产业发展策略研究[D];河南大学;2012年
7 谢慧慧;太极拳运动对中老年人抑郁与心率变异性的影响研究[D];上海体育学院;2011年
8 李晓娜;太极拳运动对60-69岁老年人身体素质影响的研究[D];山东体育学院;2011年
9 庄静;太极拳运动对大学生体质健康测试指标影响的研究[D];北京体育大学;2012年
10 李义成;目标定向理论对参与羽毛球运动动机的影响[D];辽宁师范大学;2011年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 魏鹏韩立;中国邯郸第十一届国际太极拳运动大会隆重开幕[N];邯郸日报;2008年
2 记者 冀晋萌见习记者 李晓斌 苗志磊 翟相哲;太极拳运动大会圆满闭幕[N];邯郸日报;2008年
3 本报记者 付文彬;我市太极拳运动蓬勃发展[N];抚州日报;2010年
4 记者 陈荣;我市太极拳协会会馆挂牌成立[N];巴彦淖尔日报(汉);2010年
5 本报记者 冯岗;让太极拳为更多的春城市民带去健康[N];长春日报;2010年
6 本报记者 秦东颖;李连杰缘何钟情太极拳[N];解放日报;2011年
7 本报记者 黄定洋;州太极拳协会成立[N];黔西南日报;2011年
8 本报记者 刘斌;市太极拳协会成立[N];宝鸡日报;2011年
9 记者 韩立;驻华使节及夫人中国才艺大赛成功举办[N];邯郸日报;2008年
10 记者 冀晋萌;我市再次调度太极拳运动大会筹备工作[N];邯郸日报;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978