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公费师范生学业不良问题分析及对策建议

王鑫国  
【摘要】:2007年起,我国开始实施师范生免费制度,在六所部属院校开始招收公费师范生,公费师范生政策的实施为了提高教师队伍素质,稳定教师队伍。公费师范生在享有优厚待遇的同时,学习状况却不是十分乐观,本文通过对D大学H专业的一年级学生进行调查和分析,希望能够对学校的课程设置、教学方式以及学生管理方面提供帮助。 本文主要运用了文献法,文本分析法,访谈法展开研究,主要包括四大部分: 绪论部分,主要阐述问题提出的背景和意义;研究目的及具体的研究思路和方法。 文献综述部分,遵循从一般到特殊的研究思路,首先对当代大学生的学习现状进行分析,然后研究学生的学习动机,最后再对公费师范生的学习现状进行研究。 研究的具体实施部分,首先对D大学H学院学生进行整体的现状调查,通过集体座谈和写反思报告等形式;然后对反思报告和集体访谈进行研究分析,得出大体的问题方向;进而进行个案访谈,把问题再分析的更为清晰透彻;最后得出相关结论。 对策建议和实施计划部分,在对现状调查分析并得出一定结论:当前学生的学习内驱力严重不足,需要采取针对性措施;尤其是在对自己的人生没有目标,对自己的职业道路没有认识,对所学专业喜爱程度不足。结合心理学相关理论,制定对策建议,从激发学生学习内在动机入手结合学院规章制度,采取推拉结合的方式,促进学生学业成绩的提升。此基础上完成大一新生的活动计划,并给出详细的活动方案及说明。


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