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小学教师教学反思能力现状调查研究

王欣欣  
【摘要】:自上个世纪80年代以来,欧美地区的国家发起了反思的思潮,这股潮流迅速席卷全球。随着中国教育改革的逐渐深入,越来越多的人认识到教学反思对于教育教学领域的重要作用,如何提高教师教学反思能力成为了教育研究中的热点问题。 本研究在总结和分析前人关于教学反思理论和实践的基础上,通过对临沂地区小学教师的教学反思现状的调查,从教学反思内容,教学反思途径,教学反思的行为态度,教学反思的环境等方面找出教师教学反思的基本现状,从现状中找出存在问题,最后通过文献和实际调查找出提高教师教学反思能力的方法和策略。笔者希望能够通过对教学反思的研究可以找出提高教师教学反思能力的途径和方法,并通过相关理论的分析提高教师对于教学反思的认识程度,加深教师对于教学反思的理解。 本研究主要分五个部分,第一部分:绪论,主要介绍教学反思的研究背景,国内外的研究现状和研究意义、方法。第二部分:教学反思相关概念的研究。第三部分:临沂地区小学教师教学反思现状的调查及结果分析。第四部分:根据调查结果提出了相应的提高教师教学反思能力的策略。第五部分是总结和展望。


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