《共产党宣言》的思想政治教育意蕴研究

【摘要】：《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是全部社会主义文献中传播最广和影响最深远的著作,其发表标志着马克思主义的诞生。《宣言》之所以能够成为从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领,既是因为其思想深邃、脉络清晰、语言极富感染力,也因其能以工人群众能够接纳的话语方式进行理论宣传,真正契合了他们的现实生活与思想诉求,《宣言》的创作和传播过程本身就是马克思主义思想政治教育的经典范本。同时,在《宣言》发表170余年之后,立足现代思想政治教育学的基本范畴和观念体系,我们可以“重新看见”《宣言》中蕴涵的丰富且精辟的思想政治教育思想,熠熠生辉,永不褪色。对于还在不断探索和发展中的当代思想政治教育学而言,《宣言》的思想政治教育意蕴应当成为一种支撑与参照,揭示其中的思想政治教育立场、观点、方法,也许可以让我们窥见近两百年前无产阶级教育与实践所涵容的宏伟与深刻,有助于深化马克思主义经典文献中的思想政治教育学研究、提升思想政治教育的理论气韵。《宣言》的思想政治教育意蕴绝非凭空产生,探索《宣言》中思想政治教育思想的发轫之基需要回到文献背景、历史实践和思想渊源中。《宣言》创作的历史动因及其对纯粹“解释世界”哲学的超越、无产阶级政党阶级斗争的现实需要和思想需要、早期马克思恩格斯思想政治教育理论的主要贡献,这些都为《宣言》中思想政治教育内容的展现奠立了重要的基石。任何一个时代的统治思想都是统治阶级的思想、无产阶级要同“传统观念”实行最彻底的决裂、无产阶级思想政治教育的核心是阶级意识教育、坚定对各种社会思潮的批判立场等,这些是《宣言》思想政治教育的主要观点;基于思想政治教育观点的具体阐释,提炼出其中蕴涵的重要方法与原则。时至今日,《宣言》中“思想的闪电”仍然可以“彻底击中”新时代思想政治教育的“人民园地”。依托思想政治教育在《宣言》中的思想蕴涵,立足当代思想政治教育的现实境况,从阶级分析法的适用性、社会思潮的研判、理论教育的实效性等多方面对《宣言》中思想政治教育的当代启示予以探究,以期实现经典文献与前沿问题的时代互动。