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党员思想政治教育的“互联网+党建”模式研究

鲁晴  
【摘要】:十九大以来,中国特色社会主义进入新时代,对党的建设和党员思想政治教育都提出新的要求。“互联网+”背景下,党的建设进入发展新时期,迎来发展新模式。通过将“互联网+”有效运用到党建工作中,将“互联网+党建”运用到党员思想政治教育之中,加强了党的建设,推动了党员思想政治教育的发展。“互联网+党建”模式是全面从严治党背景下,实施网络强国战略,建设马克思主义学习型、服务型政党的关键环节,是智慧党建建成和党员先进性、纯洁性提高的重要举措。本文的第一部分主要是对“互联网+党建”模式的理论概述,从模式的提出和发展到研究的理论基础。“互联网+党建”模式是新时代中国共产党与时俱进发展党建的产物,对其追根溯源,能在马克思主义理论和思想政治教育原理中找到其内在逻辑和应用价值。接下来对“互联网+党建”模式进行基本概念厘定,通过“互联网+”的特征挖掘出“互联网+党建”模式这一新模式的主要特征和表现形式,从而再推衍出“互联网+党建”模式的地位和作用。本文的第二部分是对党员思想政治教育的“互联网+党建”模式的考察,通过问卷调查和随机访问的方式,对来自各行各业的1023名党员进行了关于“‘互联网+党建’模式下党员思想政治教育”的现实情况调查研究。以此对新模式下党员思想政治教育在实践中取得的成效,存在的问题及产生这些问题的原因进行全面分析。“互联网+党建”模式打破传统党建模式的时空限制,党员思想政治教育的有效性、时效性、自觉性得到明显提升,党员思想政治教育的方式和内容更加丰富。同时,应正视“互联网+党建”模式在发展过程中的不足与困难。“互联网+党建”模式下党员理论学习的系统性和深入性仍不足,易陷入形式主义误区,模式中存在学习平台重叠,信息管理系统不完善,量性监控多于质性保障等问题。从根本上认识到模式存在的问题和不足,才能提出更加切实的解决思路与对策。本文的第三部分是对党员思想政治教育“互联网+党建”模式的对策进行挖掘与探索,根据第二部分中的存在问题提出相对应的应对策略,以此解决实际问题。通过提升党员干部的自觉性、打造线上线下联动模式、健全完善成果反馈机制、推进党建平台建设等方式解决“互联网+党建”模式下党员思想政治教育的实际困难,从根本上提升党员思想政治教育的实效性与针对性。


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