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可持续发展的人力资本投资研究

邱丰  
【摘要】: 人力资本经济学作为一门新兴学科或学科分支,其中的很多问题,如理论完善、实证研究和问题澄清等都有待做更进一步研究。在我们这样一个人力资本量大质低的发展中国家,这种研究就显得尤为必要。而目前看来,国内有关人力资本方面的研究却是庞杂、零散、不成体系的,且“西化”的分量极重。本研究的一个重要的意图就是试图将这些零散、庞杂的研究成果,较系统地综合起来,对西方人力资本理论进行批判地吸收,对其中一些研究方法进行修正,对发展过程中遇到的一些现实问题进行理论分析和解释,发展理论,充实实证,以促进我国人力资本研究的发展和理论的完善。 本文首先从资本的内在规定性入手,通过探究传统经济理论对资本的认识及其延伸,在系统分析和借鉴国内外各种人力资本理论的基础上,分个体和总体两个方面、从范畴、形成途径、构成成分、特性、功效和分配方式等六个角度对人力资本的定义进行了总结和归纳。然后又从人力资本的外延、产权、配置方式和投资的特点等主要问题入手探讨了人力资本的真正作用和意义,为今后进一步的研究铺平了道路。在第二章中,作者把人力资本投资纳入到可持续发展的框架中来。在了解可持续发展的基本问题的前提下提出了可持续发展的人力资本投资的概念,着重研究了可持续发展与人力资本投资的关系,并认识到可持续发展的核心就是人的全面发展。人力资本由于自身特点在可持续发展中居于重要地位,尤其对经济的发展起着举足轻重的作用。据于人力资本在可持续发展中的重要地位,接下来本文对人力资本的投资方式从存量调整—内部开发和增量调整—外部开发两个方面进行了深入而系统的探索。扼要介绍了一些著名的人力资本激励理论:马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论和斯金纳的强化理论等、激励方式:年薪制和股权制等和主要的投资方式:教育投资、培训投资、劳动力流动投资、卫生保健投资、“干中学”投资和人际关系投资等。沿袭前文的结论—人力资本在经济发展中的重要地位,作者结合中国的实际,构建了人力资本投资对经济增长的绩效分析模型,采用教育经费法和年限法论证了全体劳动力平均受教育年限对经济增长的意义。同 东北师范大学2000届博士论文 可持续发展的人力资本投资研究 时,作者根据人力资本投资的现状,通过对教育经费支出增长速度的的趋 势分析和弹性分析,得出自 1978年以来中国教育经费支出慢于国内生产 总值的增长,快于国家财政支出增长及人均国民生产总值的增长的结论, 并提出了增加教育投入、注重人力资本积累的几点措施。在文章的最后, 作者在分析了人力资本投资战略实施的必要性和中长期发展面临的困难: 增长困境、结构矛盾、制度根源等基础上,提出了人力资本投资的持续发 展战略。作者认为应该以人为本推进结构优化、以产权变革为核心促进制 度创新和以政府支持为主强化和完善人力资本投资的财政对策,通过上述 战略的实施达到实现人力资本可持续发展的目的。


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