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高中数学教学大纲比较研究

余冬梅  
【摘要】: 世纪之交,基础教育改革在世界范围内受到前所未有的重视。我国也将课程改革作为增强国力,积蓄未来国际竞争实力的战略措施加以推行。其中涉及的国家课程标准(教学大纲)的制定,无疑对广大师生有着重要的导向作用。所以有必要对历年教学大纲进行比较、研究,发现其中的变化、差别,对高中数学教师从事教学工作有切实的指导意义,对国家正在进行的课程改革也有一定的辅助作用。 本文通过对建国后六份数学教学大纲在教育目的、教育内容方面的对比分析,指出教学大纲的变化、现今特点、发展趋势,在此基础上提出自己的观点,高中数学教师可以在教学观念、教学过程、教学内容等方面作出哪些相应的调整来配合大纲的改革。本文还重点介绍现行大纲中的新内容:研究性课题。本文还对国家正在制定的高中数学课程标准做了一些介绍,所以在对教学大纲的研究对比方面具有一定的连续性和前瞻性。


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