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聋校校园网语言训练资源库的构建

刘悦  
【摘要】: 随着教育信息化的深入发展,特殊教育也在积极探索其信息化发展之路。特殊教育实现信息化的关键是必要的资源建设。对听力障碍儿童的教育是特殊教育的一个重要组成部分,对聋童进行语言教学和语言训练是聋教育中的一项特殊教育任务。构建聋校语言训练教学资源库具有重要的意义。 聋校语言训练资源库的建设应以特殊教育需求为前提,以系统理论为指导,遵循国家颁布的技术规范,在较大范围内实现资源的开放与共享。本文基于以上观念,结合校园网教学资源开发实践,论述聋校校园网教学资源建设的理论基础及开发原则,探索特殊教育教学资源开发的基本方法和应用,为实现特殊教育信息化服务。 本论文共分五部分论述了长春聋校语言训练资源库的构建: 第一部分论述了目前特殊教育学校资源建设的现状。在此部分阐述了聋校校园网教学资源库建设的意义。 第二部分论述了聋校校园网教学资源开发的理论基础。 第三部分论述了聋校校园网教学资源建设的基本原则。即坚持资源库建设的普遍性原则和突出聋教育的特殊教学原则。 第四部分论述了长春聋校语言训练资源库的构建与应用。主要论述了资源库设计与开发的人员组成、开发环境及开发工具、开发的依据、开发过程以及在教学中的应用与评价。 结束语部分对聋校语言训练资源库建设及应用进行了展望。


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